本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景下美術(shù)通識(shí)公共教育碎片化模式初探

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)全媒體時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)媒體與新媒體之間日益融合互通,信息傳播手段層出不窮。筆者以此為契機(jī)去探索在互聯(lián)網(wǎng)全媒體的背景下美術(shù)通識(shí)公共教育模式,在靈活的"碎片式"學(xué)習(xí)模式中逐漸形成美術(shù)通識(shí)學(xué)習(xí)氛圍,在潛移默化的教育中體驗(yàn)美術(shù)的精髓,提高對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)和欣賞能力,培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、的能力,從而具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。
【作者單位】： 淮海工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J0-4
【正文快照】： 1互聯(lián)網(wǎng)全媒體與美術(shù)通識(shí)公共教育1948年《世界人權(quán)宣言》指出:人人有權(quán)利自由參加社會(huì)的文化生活,享受藝術(shù),并分享科學(xué)進(jìn)步產(chǎn)生的福利。我國(guó)是具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的國(guó)度,早在先秦時(shí)期的樂(lè)教理論和實(shí)踐就體現(xiàn)了優(yōu)秀的藝術(shù)教育傳統(tǒng)。時(shí)至近代,蔡元培先生一個(gè)非常有特色的教育，

本文編號(hào)：1193833