本文關(guān)鍵詞：學(xué)研產(chǎn)一體化模式下高校美術(shù)學(xué)科課堂“實(shí)踐化”教學(xué)初論

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【摘要】：美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)多以技能技法訓(xùn)練為主要形式,通常被界定為實(shí)踐類教學(xué)。從學(xué)科性質(zhì)而論,所謂的實(shí)踐類教學(xué)僅僅是傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)課堂相對(duì)于其他專業(yè)課堂的形象描述。學(xué)研產(chǎn)一體化模式下的"實(shí)踐化"課堂教學(xué)突出以課題為抓手,以提升學(xué)科本質(zhì)認(rèn)識(shí)為目標(biāo)的具體實(shí)踐,尤其有利于本科階段學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)雕塑藝術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)學(xué)科 學(xué)研產(chǎn)一體化 實(shí)踐化教學(xué)
【分類號(hào)】：G642;J0-4
【正文快照】： 與實(shí)踐相結(jié)合、與社會(huì)相結(jié)合、與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,這是近年來(lái)許多高校尋求破解辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)以及科研成果轉(zhuǎn)化等難題的主要思路。其實(shí)在上世紀(jì)改革開(kāi)放初期,就有高校提出以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的策略增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力,并推進(jìn)知識(shí)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域遷移和科研成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的改革措施

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本文編號(hào)：1001430