本文關(guān)鍵詞：淺談文學(xué)翻譯中的風(fēng)格模仿

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)實生活 語言風(fēng)格 二次創(chuàng)作 敘事風(fēng)格 日記體 謝爾巴 翻譯經(jīng)驗 故事內(nèi)容 中譯文 梅爾

【摘要】：正一般來說,文學(xué)創(chuàng)作,無論哪一種流派,基本方法就是模仿,模仿現(xiàn)實生活,模仿大自然,而文學(xué)翻譯同樣也是模仿,不同之處在于譯者首先模仿的是原創(chuàng)作品,也可以說是對現(xiàn)實生活和大自然的二次模仿。從這一角度而論,如果說文學(xué)翻譯亦是再創(chuàng)作也無可厚非,但,如果是建立在顛覆原創(chuàng)基礎(chǔ)上進行"創(chuàng)造性的"二次創(chuàng)作筆者則絕不茍同。試問,譯者
【作者單位】： 黃山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)實生活;語言風(fēng)格;二次創(chuàng)作;敘事風(fēng)格;日記體;謝爾巴;翻譯經(jīng)驗;故事內(nèi)容;中譯文;梅爾;
【分類號】：I046
【正文快照】： 一般來說,文學(xué)創(chuàng)作,無論哪一種流派,基本方中心問題。所以我們對于所嗜好之作者之作品,無法就是模仿,模仿現(xiàn)實生活,模仿大自然,而文學(xué)翻論其所言為何物,每每不忍釋手,因為所愛是那作者譯同樣也是模仿,不同之處在于譯者首先模仿的是之風(fēng)格個性而已。凡譯藝術(shù)文的人,必先把其所

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉漢琴,王翠英;科學(xué)與人文的矛盾與統(tǒng)一[J];安順師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2002年02期

2 劉奔;;哲學(xué)與現(xiàn)實生活[J];現(xiàn)代哲學(xué);2006年02期

3 蘇瑞瑩;;生活世界的建構(gòu)法則及其內(nèi)涵分析[J];前沿;2008年05期

4 張偉;;論馬克思哲學(xué)的日常生活維度[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報;2009年02期

5 琳達·李·卡德維爾;;藝術(shù)家之路[J];全國新書目;2013年04期

6 袁貴仁;關(guān)于價值與需要關(guān)系的再思考[J];人文雜志;1991年02期

7 ;你加薪的希望大嗎?[J];可樂;2006年08期

8 梁啟卓;;被人冷落,我們受傷了嗎?[J];大眾心理學(xué);2008年10期

9 肖鑒錚;;音樂科學(xué)化的新分支[J];音樂世界;1988年10期

10 高金光;;詩歌的困惑與出路[J];詩刊;1999年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛玉忠;;古文與現(xiàn)實生活[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 周明蓮;;教育者的責(zé)任及其反思[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

3 卞幫豹;;教育的重新認(rèn)識[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

4 鄒玲;甘怡群;;現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)中的自我表露與孤獨感的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

5 王華靜;;正、負(fù)數(shù)的應(yīng)用[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計展論文集[C];2013年

6 程春;;淺談編輯的“德”與“才”[A];圖書編輯規(guī)程論——中國編輯學(xué)會第十二屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

7 陸廣智;;解決老年人重組家庭的問題關(guān)鍵靠老年人自己[A];家庭、健康、和諧研討會論文摘要集[C];2005年

8 劉三梅;;作文教學(xué)初探[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

9 劉樹滋;;雨后觀山色[A];四季海棠[C];2012年

10 田永華;;語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察力[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 揚州市邗江區(qū)實驗小學(xué) 錢麗莎;回歸學(xué)生現(xiàn)實生活 提高音樂教學(xué)效率[N];江蘇教育報;2013年

2 云南昆明 南朔;為何大學(xué)生掏糞能一掏兩年[N];東方早報;2011年

3 ;孩子是否患了“電視病”[N];光明日報;2003年

4 邵子華 市委宣傳部;理論普及 要在“三貼近”上下功夫[N];衢州日報;2011年

5 本報記者金振蓉;我們該怎樣“科學(xué)消費”[N];光明日報;2002年

6 黑龍江大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院副院長、教授 王國有;應(yīng)該以什么樣的方式面對理論[N];黑龍江日報;2007年

7 東北師范大學(xué) 孫彩平邋曹鳳 趙彤;區(qū)分兩個世界 促進身心健康[N];中國教育報;2008年

8 楊劍龍;“用筆勾勒出一個現(xiàn)實生活”[N];文學(xué)報;2006年

9 泗陽縣教育局 葛衛(wèi)星;讓現(xiàn)實生活融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[N];江蘇教育報;2009年

10 廖四平　黎敏;立足現(xiàn)實生活 堅守文學(xué)品格[N];中國藝術(shù)報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹毅哲;當(dāng)代中國馬克思主義意識形態(tài)研究[D];吉林大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳雷;馬克思語言觀的當(dāng)代闡釋[D];廣州大學(xué);2010年

2 郝慧;生命的詠嘆[D];上海師范大學(xué);2013年

3 冷水;網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生的影響及對策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 郟鳳華;當(dāng)代大學(xué)生價值觀嬗變與重構(gòu)探究[D];山西大學(xué);2010年

5 薛嘉政;探尋哲學(xué)信仰的本體論基礎(chǔ)[D];新疆大學(xué);2004年

6 何雙琦;大班幼兒“過生日”經(jīng)驗研究[D];南京師范大學(xué);2013年

7 李御嬌;王蒙詩學(xué)論綱[D];湖北民族學(xué)院;2013年

8 史妍;高校交往德育[D];閩南師范大學(xué);2013年

9 段慧蘭;論德育話語及其更新[D];湖南師范大學(xué);2001年

10 劉中和;在大學(xué)生中推進馬克思主義大眾化的路徑分析[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

，

本文編號：799884