本文關(guān)鍵詞：高等藝術(shù)院校網(wǎng)絡(luò)論壇對(duì)學(xué)生管理工作效率的影響及改善研究

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【摘要】：信息技術(shù)的快速發(fā)展為21世紀(jì)帶來了諸多的新變化，在顧及以信息技術(shù)為載體的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代沖擊的同時(shí)，這種飛速的變化與影響已然在當(dāng)代大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中悄然發(fā)生著重要的變化與作用。就高等藝術(shù)院校而言，這種變化更是對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思維模式以及價(jià)值觀念起到潛移默化的影響。高等藝術(shù)院校不斷成熟的BBS項(xiàng)目，作為網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于極具風(fēng)格與鮮明個(gè)性的當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生有著不可估量的作用。高等藝術(shù)院校BBS的不斷發(fā)展與拓寬，其表現(xiàn)的引導(dǎo)性、靈活性、普適性以及公眾性已經(jīng)成為藝術(shù)院校學(xué)生管理工作的重要載體之一。盡管如此，這把承載學(xué)生管理工作的雙刃劍，必然存在其內(nèi)在的矛盾沖突，如何破題，解構(gòu)這一正在興起的重要形式，權(quán)衡利弊，對(duì)于高等藝術(shù)院校學(xué)生管理工作者而言既是壓力，也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)。拙文以此為切入點(diǎn)，著重論述了高等藝術(shù)院校學(xué)生管理工作在搭建以BBS為平臺(tái)的工作實(shí)施中，從適應(yīng)社會(huì)以及學(xué)生身心發(fā)展的需求出發(fā)，輔助有效運(yùn)用較為成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及科學(xué)的教育理念，進(jìn)而在研究BBS共性的基礎(chǔ)上，，深入研究與探討B(tài)BS在藝術(shù)院校思想教育建設(shè)中的個(gè)性開發(fā)與優(yōu)勢(shì)所在，努力平衡它所帶來的負(fù)面影響。 本文通過第一章緒論的引入，論述了BBS對(duì)高等藝術(shù)院校學(xué)生管理工作所產(chǎn)生影響的研究背景、目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法作為研究的可行性分析；通過第二章BBS對(duì)高等藝術(shù)院校學(xué)生管理工作影響的理論基礎(chǔ)論證，厘定與本文研究對(duì)象相關(guān)聯(lián)的基本概念，為研究奠定良好的理論基礎(chǔ)；第三章主要圍繞中心論點(diǎn)所提出的核心問題進(jìn)行闡述，剖析存在的問題以及成因；并于第四章中提出解決問題的策略和辦法，為BBS能夠更好地實(shí)現(xiàn)其有效針對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)生若干問題與疑難的解決提供了科學(xué)可行的途徑；第五章以沈陽音樂學(xué)院BBS為實(shí)證案例闡述高等藝術(shù)院校網(wǎng)絡(luò)論壇對(duì)學(xué)生管理工作效率提升的改善。為實(shí)現(xiàn)BBS有效應(yīng)用于高等藝術(shù)院校學(xué)生管理工作，建立虛實(shí)之間文化層面互溶性構(gòu)架提供良好的基礎(chǔ)環(huán)境，同時(shí)更為理智且辨證地構(gòu)建高等藝術(shù)院校學(xué)生管理工作的科學(xué)與可持續(xù)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)奠定優(yōu)勢(shì)，提出愿景與希望。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)論壇 語言社會(huì)化 后現(xiàn)代文化 管理工作效率 改善研究
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G647;J12
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的及意義11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 研究現(xiàn)狀13-17
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-17
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與方法17-18
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 第2章 高等藝術(shù)院校 BBS 對(duì)學(xué)生管理工作影響的理論基礎(chǔ)18-32
• 2.1 基本概念和特征18-25
• 2.1.1 高等藝術(shù)院校特點(diǎn)18-19
• 2.1.2 高等藝術(shù)院校 BBS 及其特點(diǎn)19-23
• 2.1.3 高等藝術(shù)院校思想教育及其特點(diǎn)23-25
• 2.2 理論基礎(chǔ)25-32
• 2.2.1 語言社會(huì)化理論25-28
• 2.2.2 后現(xiàn)代文化理論28-32
• 第3章 高等藝術(shù)院校 BBS 對(duì)學(xué)生管理工作產(chǎn)生的影響及問題分析32-41
• 3.1 高等藝術(shù)院校 BBS 對(duì)學(xué)生管理工作效率的影響32-35
• 3.1.1 對(duì)個(gè)體心理的影響32
• 3.1.2 對(duì)個(gè)體行為的影響32-33
• 3.1.3 對(duì)個(gè)體價(jià)值取向的影響33-34
• 3.1.4 對(duì)團(tuán)體心理的影響34-35
• 3.1.5 對(duì)團(tuán)體行為的影響35
• 3.2 高等藝術(shù)院校 BBS 在學(xué)生管理工作中存在的問題35-41
• 3.2.1 “實(shí)名制”的實(shí)效性問題35-36
• 3.2.2 管理體系的完善程度問題36-37
• 3.2.3 網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的約束力度問題37-38
• 3.2.4 對(duì)于問題篩選與解決的控制問題38-41
• 第4章 高等藝術(shù)院校 BBS 有效推進(jìn)學(xué)生管理工作的方法及改善41-48
• 4.1 以 BBS 平臺(tái)為載體，樹立良好的價(jià)值觀念41-42
• 4.2 以 BBS 內(nèi)容為引導(dǎo)，強(qiáng)化“成人”與“成才”的關(guān)系42-43
• 4.3 以 BBS 活動(dòng)項(xiàng)目為指導(dǎo)，提升學(xué)生人文素質(zhì)43-44
• 4.4 以 BBS“把關(guān)人”角色干預(yù)為手段，解決學(xué)生心理問題44-45
• 4.5 建立虛實(shí)之間的文化層面互溶性構(gòu)架45-48
• 第5章 沈陽音樂學(xué)院 BBS 對(duì)學(xué)生管理工作效率提升的改善48-52
• 5.1 沈陽音樂學(xué)院 BBS 簡(jiǎn)介48-49
• 5.2 沈陽音樂學(xué)院 BBS 對(duì)溝通效率的改善49-50
• 5.3 沈陽音樂學(xué)院 BBS 對(duì)活動(dòng)參與程度的提升50-52
• 結(jié)論與展望52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：654734