北大荒知青文學研究
發(fā)布時間:2023-01-12 18:17
本文以北大荒知青文學為研究對象,從研究對象的界定出發(fā),對北大荒及北大荒知青文學,北大荒知青作家的生成以及北大荒文學演進中的北大荒知青文學進行整體的概括。通過梳理北大荒知青文學的創(chuàng)作概況,把握北大荒知青文學從20世紀70年代的出現(xiàn)至80年代的繁榮再到90年代以來的成熟的發(fā)展歷程和風貌特征。對北大荒知青文學主題的研究,試圖把握隱含在情感體驗和審美指向中的思想觀念:人性之光,主要研究梁曉聲作品對人的尊嚴與精神的書寫;人性之惡,重點把握張抗抗創(chuàng)作中呈現(xiàn)的知青可貴的自省;人性之迷,主要研究韓乃寅和李晶、李盈小說對極“左”思潮造成再教育者和受教育者人性迷失的反思。 從北大荒知青小說文本出發(fā),總結(jié)出活躍在其間的三類人物形象系列:一是“硬漢”、“鐵姑娘”等先進知青典型形象,“黑五類”子弟、“冒牌”知青、流氓無產(chǎn)者等另類知青形象,知青的管理者——政治舞臺上的“土皇帝”形象,這為知青文學人物畫廊增添了色彩。北大荒知青文學主要凸顯粗獷豪放的主格調(diào),這種粗獷豪放體現(xiàn)在人物形象的個性特征上,體現(xiàn)在場景的描寫上,體現(xiàn)在人物語言上。北大荒知青文學還體現(xiàn)出悲喜融合的風格。北大荒知青文學風俗描寫的審美特質(zhì)首先...
【文章頁數(shù)】:214 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
內(nèi)容提要
緒論
一、北大荒及北大荒知青文學
二、北大荒知青作家的生成
第一章 北大荒知青文學的發(fā)展歷程
第一節(jié) 20 世紀70 年代北大荒知青文學的出現(xiàn)
一、時代產(chǎn)物:北大荒知青的先進事跡報道
二、圖解政治:北大荒知青小說的基本軌跡
第二節(jié) 20 世紀80 年代北大荒知青文學的興盛
一、神奇土地:北大荒知青小說的繁榮
二、知青情結(jié):北大荒知青紀實文學的興起
第三節(jié) 20 世紀90 年代以來北大荒知青文學的成熟
一、暗夜舞蹈:北大荒知青小說個人化言說
二、紀實品格:北大荒知青歷史的書記員
第二章 對北大荒知青文學的主題研究
第一節(jié) 人性之光——人的尊嚴與精神的書寫
一、堅守尊嚴:北大荒知青精神的閃光
二、超越國界:戰(zhàn)爭背景下的人性透視
第二節(jié) 人性之惡——知青可貴的自省
一、“殘忍”種種:人性惡的剖解
二、回望來時路:知青人性惡探源
第三節(jié) 人性之迷——極左思潮的反思
一、再教育者——“貧下中農(nóng)”的人性迷失
二、被教育者——知青人性的迷失
第三章 北大荒知青文學的形象群
第一節(jié) 先進知青的典型形象
一、“硬漢”形象
二、“鐵姑娘”形象
第二節(jié) 另類知青形象
一、“黑五類”子弟
二、“冒牌”知青
三、害群之馬
第三節(jié) “土皇帝”的形象
一、傅正連:奴役知青的封建家長
二、王大楞:以管代教的知青管教
三、王肅:玩弄權(quán)術(shù)的老狐貍
第四章 北大荒知青文學的藝術(shù)風格
第一節(jié) 粗獷豪放與似喜實悲的風格
一、粗獷豪放的文化精神書寫
二、似喜實悲的主體情懷表現(xiàn)
第二節(jié) 北大荒知青文學風俗描寫的審美特質(zhì)
一、歷史變遷下的時代鏡像
二、聲色共融中的風俗情韻
三、風俗即人的審美追求
第三節(jié) 人化的景物描寫
一、知青苦難和“鄉(xiāng)愁”的象征
二、知青心靈律動的透視
結(jié)語
一、北大荒知青文學的意義
二、北大荒知青文學的缺失
三、北大荒知青文學的寫作趨向
附錄
參考文獻
攻讀博士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文及其成果
后記
中文摘要
Abstract
本文編號:3730264
【文章頁數(shù)】:214 頁
【學位級別】:博士
【文章目錄】:
內(nèi)容提要
緒論
一、北大荒及北大荒知青文學
二、北大荒知青作家的生成
第一章 北大荒知青文學的發(fā)展歷程
第一節(jié) 20 世紀70 年代北大荒知青文學的出現(xiàn)
一、時代產(chǎn)物:北大荒知青的先進事跡報道
二、圖解政治:北大荒知青小說的基本軌跡
第二節(jié) 20 世紀80 年代北大荒知青文學的興盛
一、神奇土地:北大荒知青小說的繁榮
二、知青情結(jié):北大荒知青紀實文學的興起
第三節(jié) 20 世紀90 年代以來北大荒知青文學的成熟
一、暗夜舞蹈:北大荒知青小說個人化言說
二、紀實品格:北大荒知青歷史的書記員
第二章 對北大荒知青文學的主題研究
第一節(jié) 人性之光——人的尊嚴與精神的書寫
一、堅守尊嚴:北大荒知青精神的閃光
二、超越國界:戰(zhàn)爭背景下的人性透視
第二節(jié) 人性之惡——知青可貴的自省
一、“殘忍”種種:人性惡的剖解
二、回望來時路:知青人性惡探源
第三節(jié) 人性之迷——極左思潮的反思
一、再教育者——“貧下中農(nóng)”的人性迷失
二、被教育者——知青人性的迷失
第三章 北大荒知青文學的形象群
第一節(jié) 先進知青的典型形象
一、“硬漢”形象
二、“鐵姑娘”形象
第二節(jié) 另類知青形象
一、“黑五類”子弟
二、“冒牌”知青
三、害群之馬
第三節(jié) “土皇帝”的形象
一、傅正連:奴役知青的封建家長
二、王大楞:以管代教的知青管教
三、王肅:玩弄權(quán)術(shù)的老狐貍
第四章 北大荒知青文學的藝術(shù)風格
第一節(jié) 粗獷豪放與似喜實悲的風格
一、粗獷豪放的文化精神書寫
二、似喜實悲的主體情懷表現(xiàn)
第二節(jié) 北大荒知青文學風俗描寫的審美特質(zhì)
一、歷史變遷下的時代鏡像
二、聲色共融中的風俗情韻
三、風俗即人的審美追求
第三節(jié) 人化的景物描寫
一、知青苦難和“鄉(xiāng)愁”的象征
二、知青心靈律動的透視
結(jié)語
一、北大荒知青文學的意義
二、北大荒知青文學的缺失
三、北大荒知青文學的寫作趨向
附錄
參考文獻
攻讀博士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文及其成果
后記
中文摘要
Abstract
本文編號:3730264
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/wenxuell/3730264.html
教材專著