各行各業(yè)在行業(yè)發(fā)展過程中,實行了符合各個行業(yè)特點的工作制度。目前,在社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高的形勢下,人才培養(yǎng)手段、形式不斷更新發(fā)展。藝術(shù)教育更是如此,通過借鑒社會藝術(shù)生產(chǎn)方式進(jìn)行人才培養(yǎng),使人才培養(yǎng)與社會需求緊密銜接,人才層次更加符合社會需求標(biāo)準(zhǔn),真正達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的。 

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【文章目錄】：
一、藝術(shù)工作室
二、藝術(shù)實踐性技能課程
三、兩者關(guān)聯(lián)差異
四、藝術(shù)實踐課程工作室機(jī)制教學(xué)的意義
    (一)特定團(tuán)隊的形成
    (二)特定的目標(biāo)任務(wù)
    (三)特殊的學(xué)習(xí)定位
    (四)考核分值的元素構(gòu)成



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