八十年代以來，汪曾祺的作品越來越多的被人關(guān)注。他的作品有著自己的獨(dú)特魅力，他崇尚自然，以赤子之心和對文學(xué)與人生獨(dú)特的領(lǐng)悟去表現(xiàn)深厚的文化意蘊(yùn)。他樂于記鄉(xiāng)情民俗以及在小說中風(fēng)俗的描寫成為情節(jié)的一部分，這都與他生活的家鄉(xiāng)高郵和早年的生活經(jīng)歷有很大關(guān)系。 現(xiàn)在關(guān)于汪曾祺的研究陷入了一種研究上的窘境和言說的困境。這種評論上的困境是各方言論在有意或無意中造成的，他們一方面在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等這些各種形態(tài)的外圍環(huán)境中，闡釋和發(fā)明著汪曾祺，并且不斷地用文字維持和保證固定形象闡釋的進(jìn)一步深化；而另一方面，這種闡釋卻也讓自己和后來人的研究者陷入了牢固的言語圍欄里，難以突破和發(fā)展，不斷重復(fù)著己經(jīng)被闡釋過無數(shù)次的話題。從汪曾祺早年的生活經(jīng)歷入手解決一些懸而未決的學(xué)術(shù)界難以確定的問題，具有一定的科學(xué)合理性，為其他學(xué)者起到拋磚引玉的作用。 本文通過汪曾祺早年生平的研究，找尋這些人生經(jīng)歷對其作品的影響，探尋其獨(dú)特文學(xué)風(fēng)格的緣由。 

【文章頁數(shù)】：32 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
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引言
一、汪曾祺生平及創(chuàng)作簡況
    （一） 汪曾祺生平與創(chuàng)作
    （二）19 歲以前的汪曾祺生活與求學(xué)概況
二、家庭氛圍熏陶與家庭教育對汪曾祺創(chuàng)作的影響
    （一）父親汪菊生藝術(shù)生活的熏染
    （二）開明的家庭氛圍的影響
    （三）幸福的童年經(jīng)歷，養(yǎng)成了他崇尚自然，講究情趣，反對造作的性格
三、學(xué)校教育對汪曾祺創(chuàng)作的影響
    （一） 幼稚園與高郵縣立五小時(shí)期與中學(xué)教育
    （二） 淮安避難時(shí)期
四、故鄉(xiāng)和童年是文學(xué)永恒的主題
    （一）蘇北風(fēng)情的再現(xiàn)
    （二）不僅是自己童年經(jīng)歷被反復(fù)書寫，而且一生的創(chuàng)作都關(guān)注兒童主題
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]汪曾祺的雅:從“生活政治學(xué)”到“生活美學(xué)”[J]. 張志平.  名作欣賞. 2007(22)
[2]新時(shí)期兒童視角小說創(chuàng)作論[J]. 王文玲.  東北師大學(xué)報(bào). 2006(01)
[3]汪曾祺特色的文化性解讀[J]. 柯玲.  江蘇社會科學(xué). 2002(02)
[4]汪曾祺散文的民間色彩及其形成[J]. 羅勛章.  荊州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(04)
[5]論汪曾祺文化意識的民間性[J]. 劉明.  山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2000(06)
[6]汪曾祺創(chuàng)作的現(xiàn)代意識[J]. 柯玲.  鹽城師專學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1998(04)
[7]西南聯(lián)大與汪曾祺、穆旦的文學(xué)道路[J]. 謝泳.  文藝爭鳴. 1997(04)
[8]汪曾祺研究述評[J]. 賴閩輝,鄭昭紅.  龍巖師專學(xué)報(bào). 1997(02)
[9]汪曾祺論[J]. 胡河清.  當(dāng)代作家評論. 1993(01)
[10]汪曾祺的魅力[J]. 孫郁.  當(dāng)代作家評論. 1990(06)

博士論文
[1]影響與重構(gòu)——汪曾祺小說創(chuàng)作論[D]. 盧軍.山東大學(xué) 2005

碩士論文
[1]鄉(xiāng)村故事的獨(dú)特?cái)⒄f[D]. 肖太云.湖南師范大學(xué) 2006



本文編號：3690325