藝術(shù)概論課程是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課,該課程的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生了解設(shè)計(jì)美學(xué)的總體構(gòu)思,掌握藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞作品的方法,豐富藝術(shù)作品的感染力與表現(xiàn)力。為探討提升該課程的教學(xué)效果,本文通過對(duì)教學(xué)策略的改革及研究,從深化教學(xué)內(nèi)容入手,到教學(xué)方法、課程類型的變化,現(xiàn)代信息化輔助教學(xué)的應(yīng)用,旨在優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性,夯實(shí)職業(yè)應(yīng)用型人才所必需掌握的基礎(chǔ)知識(shí),側(cè)重學(xué)生各方面能力發(fā)展,提高理論課教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)這門課程教學(xué)的目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、深化教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略，達(dá)到教材—教學(xué)—思想的塑造
    （一）以主題教學(xué)法整合教材，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的思想性
    （二）以體驗(yàn)式教學(xué)法貫穿始終，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)踐性
    （三）以藝術(shù)發(fā)展調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的開放性
二、基于信息化教學(xué)手段的教學(xué)策略，提升學(xué)習(xí)效率
    （一）用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程
    （二）用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展教學(xué)內(nèi)容，便于討論與訓(xùn)練
    （三）用課堂派進(jìn)行學(xué)生考勤，提高課堂時(shí)間效率
    （四）激勵(lì)評(píng)價(jià)使學(xué)生自我提高動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化，自主學(xué)習(xí)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J]. 彭夢(mèng)冉.  西部素質(zhì)教育. 2019(18)
[2]“以學(xué)生為中心”的高校課堂教學(xué)策略研究[J]. 劉海蘋,楊揚(yáng),孫玉英.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019(08)
[3]研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式與策略探析[J]. 王睿.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2015(S1)



本文編號(hào)：3659159