文章以《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》等文件精神為指導(dǎo),結(jié)合傳統(tǒng)文化、地域文化、理工科學(xué)生特點(diǎn),明確了公共藝術(shù)課程體系建設(shè)的六個(gè)"結(jié)合"原則,從藝術(shù)基礎(chǔ)類、交叉學(xué)科類、學(xué)校特色類三個(gè)方面豐富了公共藝術(shù)課程建設(shè)內(nèi)容,對(duì)于構(gòu)建具有一定特色的公共藝術(shù)課程體系,穩(wěn)步提升理工科院校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高有著重要意義。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、確立公共藝術(shù)課程體系建設(shè)原則
    (一)堅(jiān)持“理論與實(shí)踐結(jié)合”原則
    (二)堅(jiān)持“文科與理科結(jié)合”原則
    (三)堅(jiān)持“本土與國際結(jié)合”原則
    (四)堅(jiān)持“線上與線下結(jié)合”原則
    (五)堅(jiān)持“課內(nèi)與課外結(jié)合”原則
    (六)堅(jiān)持“校內(nèi)與校外結(jié)合”原則
二、明確公共藝術(shù)課程建設(shè)目標(biāo)
    (一)公共藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)
    (二)公共藝術(shù)課程體系建設(shè)目標(biāo)
三、豐富公共藝術(shù)課程建設(shè)內(nèi)容
    (一)藝術(shù)基礎(chǔ)類課程
    (二)交叉學(xué)科類課程
    (三)學(xué)校特色類課程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高校公共藝術(shù)教育課程體系創(chuàng)新研究[J]. 柯云燕.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2019(21)
[2]審美教育視域下高等院校公共藝術(shù)教育課程體系建設(shè)研究[J]. 余錦秀.  西部素質(zhì)教育. 2019(09)
[3]高校公共藝術(shù)教育課程建設(shè)構(gòu)想與體系創(chuàng)新研究[J]. 李平平.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2017(05)



本文編號(hào)：3643368