提升研究能力是培養(yǎng)研究生的核心要求。藝術(shù)類研究生的培養(yǎng)以社會需求為導(dǎo)向,體現(xiàn)了社會對藝術(shù)人才的多元需求,是社會發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。新時代的社會變革對藝術(shù)類研究生研究能力提出了新的要求,藝術(shù)類研究生培養(yǎng)單位應(yīng)該以"習(xí)近平新時代中國特色社會主義文藝精神"為引領(lǐng),以轉(zhuǎn)變理念為前提,以完善培養(yǎng)方案為手段,提高藝術(shù)類研究生的研究能力,培養(yǎng)高水平藝術(shù)人才。 

【文章來源】：北京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,33(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究能力與藝術(shù)類研究生研究能力的基本特征
    (一)研究能力的基本內(nèi)涵
        1．研究能力本質(zhì)上是一種心理特征
        2．研究能力是有關(guān)研究思維的能力
        3．研究能力與科研能力緊密相關(guān)
    (二)藝術(shù)類研究生研究能力的基本特征
        1．鮮明的價值取向
        2．強烈的實踐取向
        3．普遍的行為取向
二、社會發(fā)展對藝術(shù)類研究生研究能力提出更高要求
    (一)時代的變遷使藝術(shù)向著科學(xué)化的方向發(fā)展
    (二)國家戰(zhàn)略需求使藝術(shù)的發(fā)展與民族復(fù)興緊密相連
    (三)現(xiàn)代信息技術(shù)為藝術(shù)創(chuàng)作與作品展示提供了新的模式與方法
    (四)培養(yǎng)模式變革提出復(fù)合型人才的新訴求
    (五)提升藝術(shù)水平賦予藝術(shù)類研究生新內(nèi)涵
三、提高藝術(shù)類研究生研究能力的有效途徑
    (一)以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義文藝精神”為引領(lǐng)
    (二)以理念轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?br>    (三)以完善培養(yǎng)方案為手段


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3620067