文章首先闡述了學前教育專業(yè)教學融合民間美術資源的重要意義,然后論述了山西民間美術資源在學前教育專業(yè)教學中的具體實踐,包括加強教學資源轉化策略,健全課程改革體系;拓寬民間美術資源融合路徑,合理匹配藝術形式;審美情趣與文化價值相融合,豐富民族文化內涵等。 

【文章來源】：西部素質教育. 2020,6(07)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、學前教育專業(yè)教學融合民間美術資源的重要意義
    （一）推動傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展
    （二）深化美術教學中的人文情懷
    （三）促進專業(yè)課程的融合
    （四）踐行學前教育改革目標
二、山西民間美術資源在學前教育專業(yè)教學中的具體實踐
    （一）加強教學資源轉化，健全課程改革體系
    （二）拓寬民間美術資源融合路徑，合理匹配藝術形式
    （三）審美情趣與文化價值相融合，豐富民族文化內涵
    （四）創(chuàng)新實踐操作課程活動設計，深化民間美術體驗
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校學前專業(yè)美術教育中民間美術的融入巧思[J]. 張露.  現代經濟信息. 2019(20)
[2]現代美術教育中民間美術文化資源的融入分析[J]. 栗欣.  新課程(中學). 2018(03)
[3]民間美術教育在幼兒園的開展[J]. 陸衛(wèi)萍.  考試周刊. 2018(06)



本文編號：3513771