發(fā)布時間：2021-11-21 22:23

　　美術教育是美育的重要組成部分,對塑造學生的美好心靈具有重要作用。全科教育師范生是基礎教育中美育的踐行者。美育視域下,針對全科教育師范生的美術教學要積極探索改革,適當調(diào)整理論教學、實踐活動的比例,促進課程的融合,完善課程評價的體系,挖掘學生個性,激發(fā)學生創(chuàng)造力,使全科教育師范生更好地服務于我國的基礎教育。 

【文章來源】：美術教育研究. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、美育視域下全科教育師范生美術教學的特點與存在的問題
    1. 課程容量大、關聯(lián)性強
    2. 流于表面，缺乏創(chuàng)新
    3. 結果導向，評價單一
二、美育視域下全科教育師范生美術教學的思考
    1. 設置活動、注重感悟
    2. 鼓勵創(chuàng)新，挖掘個性
    3. 多元評價，提升認知
    4. 重視過程，培養(yǎng)情感
結語



本文編號：3510362