以韓寒、郭敬明、張悅?cè)�、春樹、李傻傻等出生�?0世紀(jì)80年代的青年寫手為創(chuàng)作主體,以邊緣青少年的生活為敘述對(duì)象,以青春和校園為創(chuàng)作主題,以冷漠憂傷為情感基調(diào),以狂歡化為創(chuàng)作方式的新時(shí)代風(fēng)格化的“80后”寫作不僅是一種類型化的青春文學(xué)寫作現(xiàn)象,更是一種新時(shí)代的青年亞文化現(xiàn)象,“80后”作家親歷了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化轉(zhuǎn)型期各種思想行為和價(jià)值觀念的巨變,“80后”文學(xué)作品反映了集結(jié)于社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)文化矛盾中的不同側(cè)面,是我們了解當(dāng)下社會(huì)的一面鏡子。本文旨在以英國(guó)伯明翰學(xué)派的青年亞文化理論為切入點(diǎn),運(yùn)用文學(xué)研究和文化研究相結(jié)合的方式,通過(guò)對(duì)“80后”創(chuàng)作群體以及“80后”文學(xué)作品的深入解讀,發(fā)掘出“80后”寫作所具有的反叛性、邊緣性和游戲性等青年亞文化屬性,并通過(guò)心理探源和文化探源雙重維度了解形成“80后”寫作青年亞文化現(xiàn)象的真正原因。本文緒論部分通過(guò)中外亞文化比較指出了目前我國(guó)青年亞文化研究理論薄弱的現(xiàn)狀,同時(shí)梳理了當(dāng)下有關(guān)“80后”寫作亞文化現(xiàn)象的研究成果；第一章勾勒了英國(guó)伯明翰學(xué)派青年亞文化的基本理論框架,作為“80后”寫作亞文化研究的理論資源和研究依據(jù)；第二章從“80后”文學(xué)作品塑造的邊緣人物... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論 “80后”寫作與青年亞文化的研究現(xiàn)狀及研究意義
1. 青年亞文化概說(shuō)
    1.1 亞文化與主流文化
    1.2 青年亞文化與青年文化
    1.3 青年亞文化的特質(zhì)
        1.3.1 反叛性
        1.3.2 邊緣性
        1.3.3 游戲性
2. “80后”寫作的青年亞文化特征解讀
    2.1 顛覆傳統(tǒng)的青春書寫
        2.1.1 顛覆傳統(tǒng)觀念
        2.1.2 顛覆正統(tǒng)形象
    2.2 邊緣人的青春言說(shuō)
        2.2.1 作者、人物的邊緣身份
        2.2.2 流浪——_邊緣化的存在方式
    2.3 狂歡化的青春表達(dá)
        2.3.1 情緒的肆意宣泄
        2.3.2 創(chuàng)作的游戲化
3. “80后”寫作亞文化探源
    3.1 孤獨(dú)與自我：“80后”寫作亞文化之心理探源
        3.1.1 孤獨(dú)：愛(ài)的失落與匱乏
        3.1.2 自我：精神的疏離與反叛
    3.2 閉鎖與開放：“80后”寫作亞文化之體制探源
        3.2.1 教育體制施壓
        3.2.2 文化體制釋壓
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3363146