發(fā)布時間：2021-08-12 01:59

　　隨著我國美術教育改革的不斷深入與推廣,大眾對美術教育的重視程度也在與日俱增。對此,在實際教學過程中應不斷對美術教育教學模式進行更新調整,一方面可提高學生審美素養(yǎng),另一方面可整體提升學生的綜合文化素質�；诖�,可將美術教育與攝影教學進行融合,為創(chuàng)新美術教育及攝影教學提供有力事實依據(jù)。文章將對美術與攝影教育的共性,二者之間的異同點及實際應用策略進行深入分析。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、美術與攝影教育的共性
    (一)均為視覺畫面造型藝術教育類型
    (二)均有構圖、空間、黑白、與色彩記錄關系
    (三)均擁有同樣的造型審美情趣教育內容
二、美術與攝影教育的意義
    (一)學習理論,提高實踐技巧
    (二)評價作用,提高審美素養(yǎng)
三、美術與攝影教育的異同點
    (一)教學技術技藝不同
    (二)選擇自由度不同
    (三)創(chuàng)作時間維度不同
四、攝影課程在美術教學中的實施案例分析
五、結語



本文編號：3337347