接受美學在20世紀60年代首次被提出,它為文學研究提供了一種新的思路,同時也極大豐富了文學翻譯的研究視角。而兒童文學作品在孩子的成長中發(fā)揮著舉足輕重的作用,對兒童的認知、心理和語言形成有著不可忽視的影響。所以本文以接受美學為理論依據(jù),以趙元任所譯的《阿麗思漫游奇境記》譯本為主,從"期待視野"和"讀者角色與地位"兩個方面探討了兒童文學的翻譯,探索它對兒童文學翻譯的可行性。 

【文章來源】：今古文創(chuàng). 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、兒童文學的特點
    （一）主題積極鮮明
    （二）題材廣泛深刻
    （三）語言生動形象
二、兒童翻譯與接受美學
三、《阿麗思漫游奇境記》翻譯中的接受美學
    （一）兒童讀者的期待視野
    （二）讀者角色和地位
        1. 詞匯層面
        2. 修辭層面
        3. 文化層面
四、結(jié)論



本文編號：3236086