藝術(shù)概論課程是大三播音主持專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。疫情期間遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式為該課程的順利開展帶來了更多困難。為了更有效地促進(jìn)教學(xué)改革,本研究基于該課程內(nèi)外態(tài)勢(shì)的SWOT分析,提出六方面驅(qū)動(dòng)策略。如豐富作品的種類,增加理論吸引力;鑒賞回歸生活,增加課程親和力;板書與PPT相結(jié)合,增強(qiáng)網(wǎng)課現(xiàn)場(chǎng)感;理論與實(shí)踐相結(jié)合,增強(qiáng)網(wǎng)課體驗(yàn)感;互動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá),尊重學(xué)生主體性等。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 藝術(shù)概論網(wǎng)課SWOT教學(xué)態(tài)勢(shì)分析
    1.1 S（strengths）優(yōu)勢(shì)——作品+欣賞者
    1.2 W（weaknesses）劣勢(shì)——理論無顯著實(shí)踐指導(dǎo)性
    1.3 O（opportunities）機(jī)會(huì)——社會(huì)人才需要+平臺(tái)技術(shù)支持
    1.4 T（threats）挑戰(zhàn)——學(xué)生的不可控因素+教學(xué)技巧+平臺(tái)環(huán)境
2 藝術(shù)概論網(wǎng)課驅(qū)動(dòng)策略
    2.1 豐富經(jīng)典作品種類，增加理論吸引力
    2.2 鑒賞回歸生活，增加課程親和力
    2.3 板書與PPT相結(jié)合，增強(qiáng)網(wǎng)課現(xiàn)場(chǎng)感
    2.4 理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)網(wǎng)課體驗(yàn)感
    2.5 互動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
    2.6 引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)，尊重學(xué)生主體性
3 總結(jié)



本文編號(hào)：3141658