藝術(shù)概論課程是大三播音主持專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。疫情期間遠程網(wǎng)絡(luò)教學的模式為該課程的順利開展帶來了更多困難。為了更有效地促進教學改革,本研究基于該課程內(nèi)外態(tài)勢的SWOT分析,提出六方面驅(qū)動策略。如豐富作品的種類,增加理論吸引力;鑒賞回歸生活,增加課程親和力;板書與PPT相結(jié)合,增強網(wǎng)課現(xiàn)場感;理論與實踐相結(jié)合,增強網(wǎng)課體驗感;互動獎勵機制,調(diào)動學生積極性;引導(dǎo)學生自由表達,尊重學生主體性等。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 藝術(shù)概論網(wǎng)課SWOT教學態(tài)勢分析
    1.1 S（strengths）優(yōu)勢——作品+欣賞者
    1.2 W（weaknesses）劣勢——理論無顯著實踐指導(dǎo)性
    1.3 O（opportunities）機會——社會人才需要+平臺技術(shù)支持
    1.4 T（threats）挑戰(zhàn)——學生的不可控因素+教學技巧+平臺環(huán)境
2 藝術(shù)概論網(wǎng)課驅(qū)動策略
    2.1 豐富經(jīng)典作品種類，增加理論吸引力
    2.2 鑒賞回歸生活，增加課程親和力
    2.3 板書與PPT相結(jié)合，增強網(wǎng)課現(xiàn)場感
    2.4 理論與實踐相結(jié)合，增強網(wǎng)課體驗感
    2.5 互動獎勵機制，調(diào)動學生積極性
    2.6 引導(dǎo)學生自由表達，尊重學生主體性
3 總結(jié)



本文編號：3141658