新文科建設(shè)是當(dāng)前高校推進(jìn)學(xué)科發(fā)展的重要任務(wù),需要跨學(xué)科整合,使人文、社會、科學(xué)領(lǐng)域多學(xué)科交叉發(fā)展。人文素質(zhì)教育是新文科建設(shè)中不可缺少的環(huán)節(jié),其致力于培養(yǎng)學(xué)生的廣闊視野、獨(dú)立人格和質(zhì)疑精神,對于學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作具有重要意義。因此,高校藝術(shù)專業(yè)應(yīng)樹立正確的人文素質(zhì)教育觀,避免人文教育與專業(yè)教育的脫離。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“新文科”的提出背景
二、高校藝術(shù)專業(yè)加強(qiáng)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
三、高校藝術(shù)專業(yè)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的實施路徑
    1. 打通專業(yè)壁壘，將人文素養(yǎng)思維有意引入專業(yè)課教學(xué)
    2. 打通藝術(shù)門類壁壘，建立藝術(shù)通識課
    3. 提高教師綜合學(xué)科能力，提供進(jìn)修機(jī)會
    4. 建立小班制教學(xué)模式，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新文科之新與人文社會科學(xué)研究范式轉(zhuǎn)型[J]. 葉祝弟,張蕾.  探索與爭鳴. 2020(01)
[2]美國文科大學(xué)生創(chuàng)新教育經(jīng)驗及啟示[J]. 劉英杰.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2015(02)



本文編號：3126909