為了提高學生的色彩感覺,讓學生學會欣賞和感受色彩,文章從教師引導學生多看、多感受;教師引導學生認識色彩;學生掌握色彩對比關系,從本質提高色彩感覺;不斷提高色彩審美能力,提高藝術修養(yǎng)四個方面論述了色彩感覺的培養(yǎng)方法。 

【文章來源】：西部素質教育. 2020,6(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教師引導學生多看、多感受
二、教師引導學生認識色彩
    （一）認識色相環(huán)
    （二）認識色彩三要素
三、學生掌握色彩對比關系，從本質提高色彩感覺
    （一）色彩的對比
    （二）色彩的調和
四、不斷提高色彩審美能力，提高藝術修養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術設計專業(yè)中色彩教學的探索[J]. 王家榮.  西部素質教育. 2017(08)
[2]淺析高校寫生色彩的教學方法[J]. 秦明華.  藝術教育. 2016(10)

博士論文
[1]藝術設計專業(yè)大學生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 宗世英.東北師范大學 2012



本文編號：3002967