發(fā)布時間：2021-01-06 19:49

　　在地方高校轉型發(fā)展背景下,藝術類實踐課程教學該如何科學應對和調整,才能更加符合應用型人才培養(yǎng)特點,本文選取某地方高校藝術實踐課程舞蹈學專業(yè)《鋼琴》課程為例,從課程的培養(yǎng)方案、教學內容設置、課堂教學方式與手段、教學方法、考核、評價方式與教學內容等方面進行科學整合與改革,使其更符合轉型發(fā)展和應用型人才培養(yǎng)特點。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術實踐類課程教學現(xiàn)狀
二、教學改革擬到的目標
    （一）《培養(yǎng)方案》的修訂
    （二）融入課程思政內容
    （三）知識技能教學內容
    （四）教學方式與手段
    （五）課堂教學方法
三、教學改革對促進教學工作,提高教學質量的作用和意義
四、以舞蹈學《鋼琴》課程為例探究藝術實踐教學改革
    （一）課程設置
    （二）教學方法與手段
    （三）教學改革實踐過程中,采取的研究方法
    （四）考核評價方式與內容
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術實踐中融入思想政治教育元素的幾點思考[J]. 劉曉燕,殷新春,黃大昭.  藝海. 2020(09)



本文編號：2961160