經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展會(huì)導(dǎo)致生活節(jié)奏的加快,學(xué)業(yè)加重會(huì)使得學(xué)生尤其是剛剛脫離義務(wù)教育管理的在校大學(xué)生,產(chǎn)生歸屬感不強(qiáng)、自控能力差、容易受誘惑等問題。因此,我們借助公共藝術(shù)的手段,響應(yīng)國(guó)家文化藝術(shù)發(fā)展的新文化趨勢(shì),將公共藝術(shù)引入高校校園,以實(shí)現(xiàn)引起共鳴、陶冶情操、心理疏導(dǎo)等正面積極的意義。文章重點(diǎn)對(duì)公共藝術(shù)教育手段介入當(dāng)代高校大學(xué)生教育的可行性進(jìn)行分析,并研討公共藝術(shù)教育與大學(xué)生心理健康教育未來的協(xié)同發(fā)展。 

【文章來源】：建筑與文化. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
1 當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況
    1.1 大學(xué)生所處的心理健康階段
    1.2 影響中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生心理健康的主要因素
2 高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀
3 公共藝術(shù)教育介入大學(xué)生心理健康領(lǐng)域的綜合性分析
    3.1 藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生心理健康的治愈作用
    3.2 公共藝術(shù)教育介入大學(xué)生心理健康領(lǐng)域的實(shí)踐
    3.3 存在的問題，進(jìn)一步發(fā)展和實(shí)施的可行性
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響[J]. 肖建宗.  中國(guó)成人教育. 2009(17)
[2]美術(shù)教育與大學(xué)生心理健康初探[J]. 陳靖.  教育與職業(yè). 2006(26)
[3]關(guān)于公共藝術(shù)的思考[J]. 張佳妮.  藝術(shù)教育. 2006(02)



本文編號(hào)：2959345