營造良好的來華留學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)"一帶一路"等各國國際學(xué)生教育與國家戰(zhàn)略的融合度,增強(qiáng)核心競爭力,增強(qiáng)藝術(shù)類國際學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和實踐水平,擴(kuò)大藝術(shù)視域,加快藝術(shù)學(xué)國際學(xué)生培養(yǎng)的提質(zhì)增效,提升我國教育國際化內(nèi)涵式的發(fā)展水平。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020年05期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、國際學(xué)生的專業(yè)漢語能力薄弱
二、高層次國際學(xué)生的培養(yǎng)模式單一
三、國際學(xué)生的“文化休克”現(xiàn)象
    （一）建設(shè)“特色”的課程
    （二）破解“融合”的難題
    （三）探索“創(chuàng)新”的路徑



本文編號：2929335