黃侃《文心雕龍?jiān)洝分恼聦W(xué)理論辨要
發(fā)布時(shí)間:2020-06-14 07:44
【摘要】:清末民初,樸學(xué)派、桐城派與文選派三大文學(xué)流派論爭(zhēng)不斷,涌現(xiàn)出一批文章學(xué)的經(jīng)典著作,《文心雕龍?jiān)洝罚ㄒ韵潞?jiǎn)稱(chēng)《札記》)是文選派代表人物黃侃的一部文論名著。黃侃師承章太炎與劉師培,以小學(xué)和經(jīng)學(xué)為基,精研《文心雕龍》,自成一家,享有不朽盛譽(yù)。 《札記》是黃侃二十世紀(jì)二十年代任教北京大學(xué)時(shí)的講義,依劉勰《文心雕龍》部分篇目寫(xiě)成,共三十一篇,集考證、校注、簡(jiǎn)評(píng)于一身,,既是一部總結(jié)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的集大成者,亦是一部具有現(xiàn)代學(xué)術(shù)意識(shí)的開(kāi)山之作。黃侃將自身所長(zhǎng)發(fā)揮其中,成此一部文章學(xué)理論經(jīng)典。對(duì)文章學(xué)理論研究作出了重要貢獻(xiàn),關(guān)于文章學(xué)的許多學(xué)術(shù)成果都凝結(jié)在這薄薄的講義之中。本文選取《通變》《聲律》《練字》三篇札記作為研究其文章學(xué)理論的主要內(nèi)容,運(yùn)用忠實(shí)原著的理論研究法,參照歷代相關(guān)文論的比較研究法,重視篇章聯(lián)系的整體研究法,系統(tǒng)的闡發(fā)黃氏的文章學(xué)觀。 全文主要分為三個(gè)部分:引言,正文,結(jié)語(yǔ)。 引言首先介紹了黃侃的基本情況和學(xué)術(shù)著作。其次,簡(jiǎn)述了《札記》的版本流傳,,本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值,以及從文章學(xué)角度進(jìn)行的研究綜述。最后指出了本文的研究特色。 正文分為三個(gè)部分,分別探討黃侃《札記》之通變、聲律和練字的主要觀點(diǎn)。 一、黃侃強(qiáng)調(diào)通變之道乃變今合古。學(xué)做文章必然要反之于古,才可以學(xué)有根基,不為循俗之文,也才能有新見(jiàn);作文應(yīng)從模仿入手,繼之博覽以廣大學(xué)識(shí),精閱以深入學(xué)問(wèn),最終方可達(dá)到“脫化”。 二、黃侃認(rèn)為聲律和諧是古今作文共所追求。黃侃認(rèn)為音節(jié)應(yīng)以諧適為宜,文雖貴聲音,但切忌瑣屑。否則就傷害了文章的內(nèi)在美;不拘不棄合乎中道、“清濁通流,口吻調(diào)利”才是文章真正的聲律之美。 三、黃侃認(rèn)為練字之術(shù)為作文的基礎(chǔ)!毒氉帧菲敿(xì)分析了用字不定、字義紛綸等諸多狀況,并精當(dāng)論證了各自產(chǎn)生的相關(guān)原因;再示人以練字之法,須略通小學(xué),借鑒和吸收古人和今人的作品,這樣,無(wú)論是厘正文體還是傳譯外籍,都可保持文辭的通暢雅致。 結(jié)語(yǔ)說(shuō)明《札記》本身不但是一部關(guān)于文章學(xué)的精要著作,也是一部實(shí)踐文章學(xué)理論的典范,黃侃也是一位理論與實(shí)踐完美合璧的文學(xué)巨匠。此外,還指出了《札記》其他的文章學(xué)觀點(diǎn),比如以發(fā)展的眼光來(lái)看“文”的演進(jìn)歷程。最后,指出了黃侃囿于派別和師承,某些看法有一定的局限性和針對(duì)性,比如把桐城派認(rèn)為的“陰陽(yáng)剛?cè)帷崩碚摽醋魇抢仙U,便不免有所偏激?【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類(lèi)號(hào)】:I206.09
本文編號(hào):2712475
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類(lèi)號(hào)】:I206.09
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2712475
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