本文關(guān)鍵詞：對反思性社會學(xué)詩學(xué)的反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林大學(xué)》 2014年

《中國教育改革》講座的口譯實踐反思性研究報告

侯潔凌  

【摘要】：隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國正逐步擴大與其他國家的交流和合作。在經(jīng)濟，文化，，科技，技術(shù)的交流中需要越來越多的譯員。筆者很榮幸參加“中國教育改革”講座，并擔(dān)任了柳海民教授的口譯員，這次講座是在2013年由中國商務(wù)部和東北師范大學(xué)共同舉辦的，討論的是有關(guān)中國教育改革的相關(guān)話題。 本文以研討會后的轉(zhuǎn)錄文稿作為反思研究的文本，具體來說，本文對轉(zhuǎn)錄文稿及口譯情況進行了實踐反思性研究。通過回顧和評估，筆者可以發(fā)現(xiàn)口譯時的優(yōu)點和缺點，并在反思性研究中領(lǐng)悟到提高口譯技能的方法。在一定程度上，也能夠為將來的口譯實踐提供有價值的參考。 本文由四章組成。第一章介紹口譯任務(wù)，包括背景信息和任務(wù)要求。第二章從翻譯過程和文本語言的角度分析。第三章對翻譯表現(xiàn)進行質(zhì)量分析。第四章提出了一些可行的建議解決遇到的問題。最后，筆者在撰寫文本的基礎(chǔ)上，認識到提高口譯技能，語言能力和非言語能力的重要性。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H315.9
【目錄】：

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本文編號：216098