本文關(guān)鍵詞：世界詩(shī)學(xué)的構(gòu)想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當(dāng)前位置：文檔下載 > 所有分類(lèi) > 人文社科 > 哲學(xué)/歷史 > 世界詩(shī)學(xué)的構(gòu)想_王寧

世界詩(shī)學(xué)的構(gòu)想_王寧

中國(guó)

社會(huì)科學(xué)

2

0

1

5

年第

4

期

臨死亡境地

,

談?wù)摫容^詩(shī)學(xué)還有何意義 ,

?

這種討論是否有點(diǎn)不合時(shí)宜 。

?

但這只是當(dāng)

代西方文論界的情形 論界 ,

并不代表整個(gè)世界的文學(xué)理論狀況 ,

尤其是在中國(guó)的文學(xué)理

通過(guò)近百年來(lái)學(xué)習(xí)西方理論和弘揚(yáng)比較文學(xué) ,

中國(guó)的文學(xué)理論家巳嫻熟掌握 ,

了西方文論建構(gòu)的路徑和方法

此外

,

我們也從未忽視自己的文學(xué)批評(píng)和理論實(shí)踐 。

可以說(shuō)

,

現(xiàn)在已到了建構(gòu)中國(guó)的理論話(huà)語(yǔ)的時(shí)候了 ,

當(dāng)然

建構(gòu)

一

種具有普遍意義的文學(xué)闡釋理論

,

或曰世界詩(shī)學(xué) ,

,

首先要通過(guò) 一

對(duì)中國(guó)和西方以及東方其他主要國(guó)家的詩(shī)學(xué)進(jìn)行比較研究 度提出 自

才能站在

個(gè)新的高

己的理論建構(gòu) 。

,

否則重復(fù)前人或外國(guó)人已做過(guò)的事情絕不能實(shí)現(xiàn)真正意 ,

義上的創(chuàng)新

世界詩(shī)學(xué)構(gòu)想的提出 一

將有助于世界文學(xué)理論的進(jìn) 一

一

步完善 ,

,

也會(huì)

像世界文學(xué)這個(gè)概念 發(fā)國(guó)際性的理論討論

樣

,

可以作為 一

個(gè)值得討論甚至爭(zhēng)論的理論話(huà)題

從而引

,

同時(shí)也能在

定程度上改變和修正世界范圍的現(xiàn)有文學(xué)與但很少有人深入探討與世界文學(xué)相 。

文論版圖

。

雖然作為概念的

“

世界文學(xué)

”

受到熱議 一

,

關(guān)的理論問(wèn)題

,

人們也不企望建構(gòu)

種具有普遍意義的世界詩(shī)學(xué) ,

學(xué)者對(duì)文學(xué)理

論問(wèn)題的討論依然停留在比較詩(shī)學(xué)的層面 上作出理論升華和建構(gòu) 。

并沒(méi)有在孟而康比較詩(shī)學(xué)研究的基礎(chǔ) ” ;

孟而康在西方中心主義的思維模式主導(dǎo)國(guó)際比較文學(xué)研 “

究的年代里力挽狂瀾 當(dāng)然

,

頗有洞見(jiàn)地提出 ,

跨文化的比較詩(shī)學(xué)研究 ” ,

他通過(guò)對(duì)東西

文學(xué)和文論的比較研究 的方向前進(jìn) 。 ,

提出了

“ 一

種生成性詩(shī)學(xué) 一

①

并朝著這種世界詩(shī)學(xué)建構(gòu) (

孟而康仍然持有

種充滿(mǎn)精英

意識(shí)的

比較 ,

)

文學(xué)研究者的

立場(chǎng)

,

由 一

于他英年早逝而未能實(shí)現(xiàn)巳開(kāi)始萌發(fā)的世界詩(shī)學(xué)構(gòu)想

這無(wú)疑是其比較 ,

詩(shī)學(xué)的

個(gè)局限②另 。

一

個(gè)局限在于

,

他考慮最多的是 ,

日

本的古典文學(xué)和文論 。

他在書(shū)中雖也還提及了中國(guó)的文學(xué)理論著作版之時(shí)

卻全然不提現(xiàn)代文論 。

因此 《

,

他的 》

研究更具有史學(xué)價(jià)值而不能引發(fā)當(dāng)下的文學(xué)研究與討論 出 ,

孟而康的

比較詩(shī)學(xué) ,

正是文化研究崛起并對(duì)比較文學(xué)學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)有力沖擊的年代 ,

尤其是

美國(guó)的比較文學(xué)學(xué)者

更是言必稱(chēng)文化研究

。

在研究對(duì)象方面 ,

,

文化研究也是反 “

傳統(tǒng)的習(xí)俗 喧嘩 ”

,

以當(dāng)代文化和通俗文化為研究對(duì)象 ,

這就與有著精英和經(jīng)典意識(shí)并眾聲

排斥當(dāng)代的比較詩(shī)學(xué)大相徑庭 中 。

因此比較詩(shī)學(xué)很快就被淹沒(méi)在文化研究的

有鑒于此

,

我認(rèn)為

,

古代文論基本上是

自

滿(mǎn)自足和相對(duì)封閉的

,

它要想在今天

①②

厄爾 中

?

邁納

:

《

比較詩(shī)學(xué) ,

:

文學(xué)理論的跨文化研究札記》 ,

,

王宇根

、

宋偉杰等譯

,

北京

:

央編譯

出版社

1

9 9 8

年

第

3 1 4

頁(yè)

,

譯文有所校改

。

關(guān)于孟而康的比較詩(shī)學(xué)價(jià)值以及理論建構(gòu)上的局限 W a n g E ar ,

,

參閱王寧的英文論文 W or l

。

(

N

i

ng “ ,

”

l

M ne r i .

:

 C o m p a r a ti v eP o e t i c s a nd th eC o n s t r u c t i ono f no .

d Po et i cs

N eo h e ?

l ico

nvo l ,



4 1

,



2

,

2 0 1 4

,

pp

.



4 1 5

-

4 2 6

 )

1

7

0

?

Word文檔免費(fèi)下載：世界詩(shī)學(xué)的構(gòu)想_王寧 （下載1-8頁(yè)，共8頁(yè)）

我要評(píng)論

相關(guān)主題

相關(guān)文檔

王寧漢字構(gòu)形學(xué)

王寧漢字構(gòu)形學(xué)_社會(huì)學(xué)_人文社科_專(zhuān)業(yè)資料。漢字構(gòu)形學(xué) 前言??? 第一講 漢字...第二講 漢字學(xué)與漢字構(gòu)形學(xué) 表意文字和拼音文字是世界文字中并存的、代表著...

中國(guó)文化概論(王寧版)筆記

中國(guó)文化概論(王寧版)筆記_文學(xué)_高等教育_教育專(zhuān)區(qū)。中國(guó)文化概論(王寧版) 中國(guó)...(三)中國(guó)精神文化對(duì)世界的影響。中國(guó)古代學(xué)術(shù)主流 思想的發(fā)展主要有先秦儒學(xué)、...

翻譯與文化的重新定位_王寧

翻譯與文化的重新定位_王寧_文化/宗教_人文社科_專(zhuān)業(yè)...我們被引導(dǎo)去為構(gòu)想一種處于動(dòng)態(tài) 約, 大片中國(guó)土地...中國(guó)作為當(dāng)今世界幅員遼闊人口眾多的一個(gè)大 也扮演了...

王寧主編

王寧主編《漢字學(xué)概要》 王寧主編《漢字學(xué)概要》第一章 漢字與漢字學(xué) 第三節(jié) 第三節(jié) 漢字學(xué) 前面說(shuō)過(guò),表意文字和拼音文字是世界文字中并存的、代表著兩種發(fā)展 ...

全球化時(shí)代的流散寫(xiě)作及研究_兼論王寧教授的流散寫(xiě)作研...

: 《世界文學(xué)語(yǔ)境下的華裔流散寫(xiě)作及其價(jià)值 》, 《深④ 王寧 2012 年第 6 ...華人流散寫(xiě)作中的呈現(xiàn), 表明了海外華文文 學(xué)知識(shí) 譜系的詩(shī)學(xué)研究本身帶有的“...

外國(guó)文學(xué)書(shū)目

黎躍進(jìn)著: 《世界文學(xué)論譚 以亞洲文學(xué)為主體》 ,...15. 佛克馬 伯頓斯主編《走向后現(xiàn)代主義》 ,王寧...卡勒《結(jié)構(gòu)主義詩(shī)學(xué)》 ,中國(guó)社科 62.休斯《文學(xué)結(jié)構(gòu)...

《中國(guó)文化概論》(王寧版)復(fù)習(xí)資料(A4紙 6號(hào)字)

《中國(guó)文化概論》(王寧版)復(fù)習(xí)資料(A4紙 6號(hào)字)_文學(xué)_高等教育_教育專(zhuān)區(qū)�！�...公元 8 世紀(jì)傳到了中東阿拉伯國(guó)家, 紙的發(fā)明對(duì)世界各國(guó)的文化、教育、政治、...

論藝術(shù)美學(xué)課程的教學(xué)要求_王寧

論藝術(shù)美學(xué)課程的教學(xué)要求_王寧_教育學(xué)_高等教育_教育...(典型藝術(shù)作品 ) 進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì),作為理想的審美意識(shí)...表現(xiàn) 人類(lèi)精神世界的藝術(shù)門(mén)類(lèi)還有很多, 藝術(shù)美學(xué)需要...

2014年度國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

認(rèn)知與計(jì)算研究 世界科學(xué)技術(shù)通史研究 歐洲生命哲學(xué)的...《非洲經(jīng)濟(jì)史》 先秦兩漢魏晉南北朝隋詩(shī)學(xué)文獻(xiàn)集成校...王寧 王向遠(yuǎn) 王邦維 王曉平 方維規(guī) 朱國(guó)華 蔣洪新 林...

他們剛剛閱讀過(guò)：

蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育《當(dāng)代中國(guó)政治制度》2013春第二套作業(yè)

2-1有機(jī)化學(xué)

【計(jì)算機(jī)科學(xué)】_加權(quán)樸素貝葉斯_期刊發(fā)文熱詞逐年推薦_20140724

2015-2016年最新人教版數(shù)學(xué)五上1.2《小數(shù)乘小數(shù)》ppt精品課件2

25章概率 單元測(cè)試題

2012最后一節(jié)課考前指導(dǎo)

教育孩子莫為自由忘了規(guī)矩

網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范遠(yuǎn)程培訓(xùn)(試卷答案)

詩(shī)歌藝術(shù)手法

2015江蘇阜寧縣教師招聘英語(yǔ)備考之?dāng)?shù)詞

新人教版八年級(jí)上冊(cè)第17課奇妙的克隆

電梯轎廂與對(duì)重設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)記錄表

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘》例4例5教學(xué)課件

第1講 緒論、半導(dǎo)體基礎(chǔ)

最新人教版小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)乘法測(cè)試(精品試卷)

集客行動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)復(fù)習(xí)會(huì)

快遞公司規(guī)章制度范本

制氫轉(zhuǎn)化爐培訓(xùn)課件

中考計(jì)算題精選-因式分解(強(qiáng)烈推薦) (74)

《幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型》第一課時(shí)

《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》第9課_依法行使民主權(quán)利

2016-2022年中國(guó)銀行卡行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  本文關(guān)鍵詞：世界詩(shī)學(xué)的構(gòu)想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：215900