本文選題：個(gè)性 + 文學(xué)��； 參考：《語(yǔ)文建設(shè)》2012年20期

【摘要】：個(gè)性化文學(xué)教學(xué)尊重學(xué)生的個(gè)性,在實(shí)施過程中轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法,做到了個(gè)性與共性的統(tǒng)一,教師閱讀個(gè)性與學(xué)生閱讀個(gè)性的統(tǒng)一。有助于凸現(xiàn)文學(xué)作品的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,塑造完整的人格。
[Abstract]:The individualized literature teaching respects the students' individuality, and changes the teaching goal, teaching process and teaching method in the process of implementation, and achieves the unity of individuality and commonness, and the unity of teacher's reading personality and students' reading individuality. It is helpful to highlight the characteristics of literary works, cultivate students' aesthetic ability, creative ability, cultivate students' noble sentiment and shape their complete personality.
【作者單位】： 西華師大文學(xué)院;
【基金】：2008年度西華師大新課程背景下的文學(xué)教育研究項(xiàng)目系列論文之一(項(xiàng)目編號(hào):D78D63)
【分類號(hào)】：I0-4;G642.4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1884359