本文選題：文學(xué)概論課程 + 自主學(xué)習(xí)能力��； 參考：《教育與職業(yè)》2012年30期

【摘要】：當(dāng)前文學(xué)概論課程教學(xué)改革的重點是轉(zhuǎn)變以教師傳授為主的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生能動的自主學(xué)習(xí)能力,主要包括閱讀理論文本的理解歸納能力、理解概念原理并進行建構(gòu)式分析的能力、嚴(yán)密準(zhǔn)確的邏輯概括能力、理論與文學(xué)作品及文化現(xiàn)象結(jié)合的實踐應(yīng)用能力。在具體操作上,可以采用理論著作選讀、課堂辯論會、學(xué)生助講等方法,結(jié)合全面有效的考核機制,以達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?提高教學(xué)效果的目的。
[Abstract]:At present, the emphasis of the teaching reform of literature introduction course is to change the teaching mode which is mainly taught by teachers, and to cultivate students' autonomous learning ability, which mainly includes the comprehension and induction ability of reading theoretical texts.The ability to understand the concept principle and carry on the constructive analysis, the strict and accurate logic generalization ability, the theory and the literature works and the cultural phenomenon the practice application ability.In the concrete operation, we can adopt the methods of reading theoretical works, debating in class, assisting students to speak, combining with the comprehensive and effective examination mechanism, in order to make students study from passive to active, and to improve the teaching effect.
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院;防災(zāi)科技學(xué)院人文社科系;
【基金】：黑龍江省2011年高等教育教學(xué)改革項目 牡丹江師范學(xué)院2010年教改重點規(guī)劃項目“文學(xué)概論課程合作式教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐探索”的研究成果之一(項目編號:10-XY11049)
【分類號】：I0-4;G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1771890