論生態(tài)文本解讀的心理學(xué)途徑
本文關(guān)鍵詞:論生態(tài)文本解讀的心理學(xué)途徑 出處:《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》2012年02期 論文類(lèi)型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 文學(xué)文本 生態(tài)倫理 格式塔 主體間性 榮格心理分析法
【摘要】:當(dāng)前生態(tài)文學(xué)文本的解讀方式諸多,本文試圖從心理學(xué)角度出發(fā),探討生態(tài)文本解讀的全新途徑——心理學(xué)途徑。本文提出,格式塔心理學(xué)方法、作為心理學(xué)載體的主體間性、榮格的心理分析是生態(tài)文本解讀的三種有效途徑。文章強(qiáng)調(diào),這三種途徑可以有效分析作家與作家所處時(shí)代的心理背景,從"個(gè)體"與"群體"創(chuàng)作意識(shí)形態(tài)闡釋文學(xué)作品的生態(tài)意蘊(yùn)生成;同時(shí)通過(guò)對(duì)心理學(xué)的分析,可探求文學(xué)文本和生態(tài)倫理之間的非裂隙關(guān)系。最后文章強(qiáng)調(diào),心理學(xué)途徑只是提供一種新的解讀的可能,要適度運(yùn)用心理分析,合理分析文學(xué)作品中的生態(tài)思路。
[Abstract]:There are many ways to interpret the text of ecological literature at present. This paper attempts to explore a new approach to the interpretation of ecological text from the perspective of psychology, which is the psychological approach of Gestalt. As the carrier of psychology, Jung's psychoanalysis is three effective ways to interpret ecological text. The article emphasizes that these three approaches can effectively analyze the psychological background of the writer and the writer's age. From the "individual" and "group" creative ideology to explain the creation of the ecological meaning of literary works; At the same time, through the analysis of psychology, we can explore the non-crack relationship between literary text and ecological ethics. Finally, the article emphasizes that the psychological approach only provides a new interpretation of the possibility, the appropriate use of psychological analysis. Reasonable analysis of the ecological thinking in literary works.
【作者單位】: 大連理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部;大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)院;大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)系;
【基金】:遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展立項(xiàng)課題“中西當(dāng)代生態(tài)小說(shuō)敘事策略比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):20121slktziw x-10)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】:I06
【正文快照】: 1.引言文學(xué)作品一直承擔(dān)著反映世界、折射人類(lèi)內(nèi)省思考的任務(wù)。文學(xué)作品作為人類(lèi)思想載體,其發(fā)展歷程往往超越了文學(xué)作品本身,人類(lèi)對(duì)其內(nèi)在含義的研究也在不斷變化。人類(lèi)的文本研究經(jīng)歷了不同的范式轉(zhuǎn)換,對(duì)文學(xué)作品審視的角度也一直處在不斷更替的不確定狀態(tài)。如何對(duì)文學(xué)作品
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 芮必峰;健全的社會(huì)與健全的傳播——試論弗洛姆的傳播思想[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期
2 王瑩;《白鯨》意蘊(yùn)層次剖析[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期
3 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期
4 湯文曙;馬克思?xì)v史觀(guān)的主體視角及其當(dāng)代價(jià)值[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期
5 劉榮清;馬克思現(xiàn)代理性主義人性觀(guān)的生成——讀《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
6 陳愛(ài)萍;馬克思“市民社會(huì)”概念的演變[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期
7 彭珍珠;;《尤利西斯》與社會(huì)性別[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年01期
8 孫顯元;;總體社會(huì)、主體社會(huì)和社會(huì)建設(shè)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年02期
9 高敏;“西方馬克思主義”“總體性”思想對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期
10 陳紹山;關(guān)于消費(fèi)的哲學(xué)反思[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 何建華;經(jīng)濟(jì)正義論[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
2 戴俊潭;電視傳播與轉(zhuǎn)型期中國(guó)農(nóng)民的意識(shí)現(xiàn)代化[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
3 趙海峰;阿多諾的“否定的辯證法”研究[D];黑龍江大學(xué);2001年
4 郝志軍;教學(xué)理論的實(shí)踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年
5 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學(xué);2001年
6 史耀疆;制度變遷中的中國(guó)私營(yíng)企業(yè)家成長(zhǎng)研究[D];西北大學(xué);2002年
7 陳章樂(lè);社會(huì)主義法治化初論[D];中共中央黨校;2002年
8 常晉芳;網(wǎng)絡(luò)哲學(xué)引論[D];中共中央黨校;2002年
9 劉驚鐸;道德體驗(yàn)論[D];南京師范大學(xué);2002年
10 何玉興;社會(huì)群體溝通平衡問(wèn)題學(xué)理資源探析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王敏;記憶的力量[D];廣西師范大學(xué);2004年
2 侯曉敏;馬克思與盧卡奇的異化理論之比較[D];吉林大學(xué);2004年
3 湯靜賢;生命的回歸與拯救——論華滋華斯的孩嬰情結(jié)[D];暨南大學(xué);2000年
4 姜異新;拖著歷史的長(zhǎng)影[D];山東師范大學(xué);2000年
5 季雅群;生命的悲苦歌吟[D];山東師范大學(xué);2000年
6 夏秀;榮格原型理論初探[D];山東師范大學(xué);2000年
7 于波;儒學(xué)與未來(lái)科技[D];云南師范大學(xué);2000年
8 李欣;本體論視域中的美善關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2001年
9 樊育紅;當(dāng)代知識(shí)管理觀(guān)分析[D];蘇州大學(xué);2001年
10 王迅;霍克海默的批判理論述評(píng)[D];蘇州大學(xué);2001年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 易小明;;論差異性正義與同一性正義[J];哲學(xué)研究;2006年08期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 喻琴;;弗萊“三角形”批評(píng)說(shuō)與其文本觀(guān)的建構(gòu)[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期
2 喻琴;;弗萊文本思想生成的理論前提[J];陰山學(xué)刊;2011年03期
3 張悅;陳惠良;徐蓓;;淺談文學(xué)作品中的互文現(xiàn)象[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年14期
4 趙先政;;接受美學(xué)視域下的文學(xué)審美教育[J];文學(xué)教育(上);2011年07期
5 忻競(jìng);;從譯者的主體意識(shí)及文化立場(chǎng)看其譯作——文學(xué)文本中歸化與異化的個(gè)案批評(píng)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年07期
6 牛寒婷;;重返文學(xué)批評(píng)的場(chǎng)域[J];文藝評(píng)論;2011年05期
7 王衛(wèi)強(qiáng);;文學(xué)翻譯中的語(yǔ)義引申機(jī)制[J];價(jià)值工程;2011年26期
8 支運(yùn)波;;文學(xué)性與關(guān)懷意識(shí):生態(tài)批評(píng)的旨趣[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期
9 周景耀;劉鋒杰;;文學(xué)與政治:可以“想象”與超越偏見(jiàn)[J];南京社會(huì)科學(xué);2011年07期
10 周景耀;;超越偏見(jiàn):“想象”的文學(xué)與政治關(guān)系論[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年S2期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 陳曉明;;文學(xué):一種奇怪建制?[A];這就是我們的文學(xué)生活——《當(dāng)代文壇》三十年評(píng)論精選(上)[C];2012年
2 趙牧;;文學(xué)教育:關(guān)乎我們的未來(lái)?[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息·2010年第3期(總第197期)[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 王曉路;遭遇西方:規(guī)范與入口[N];文藝報(bào);2005年
2 趙憲章;也談思想史與文學(xué)史[N];中華讀書(shū)報(bào);2001年
3 賀紹俊;明星化:文學(xué)的利與弊[N];人民日?qǐng)?bào);2005年
4 南開(kāi)大學(xué) 陳欣;攝影文學(xué)中起決定作用的是影像文本[N];文藝報(bào);2002年
5 程巍;近期英美文論狀況[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2003年
6 于文秀;圖像的霸權(quán)與文學(xué)的危機(jī)[N];文藝報(bào);2001年
7 錢(qián)林森 李偉;文學(xué)的精神分析再探索[N];中華讀書(shū)報(bào);2002年
8 王文戈;如何讀文學(xué)?[N];光明日?qǐng)?bào);2000年
9 中山大學(xué)博士生 郭冰茹;闡釋中的藝術(shù)再創(chuàng)造[N];文藝報(bào);2001年
10 四川大學(xué) 馮憲光;作為間性文本存在的攝影文學(xué)[N];文藝報(bào);2002年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條
1 蔣榮昌;消費(fèi)社會(huì)的文學(xué)文本——文學(xué)文本形態(tài)的轉(zhuǎn)折[D];四川大學(xué);2003年
2 李長(zhǎng)中;文學(xué)文本基本問(wèn)題研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年
3 孫秀麗;克里斯蒂娃解析符號(hào)學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 陳瑩;文學(xué)活動(dòng)的生態(tài)審美視域與生態(tài)倫理敘事[D];山東理工大學(xué);2010年
2 楊春;論文學(xué)翻譯過(guò)程中對(duì)原文文本的理解[D];遼寧師范大學(xué);2001年
3 張軍;戲劇文本的文學(xué)文體分析模式探討[D];西南交通大學(xué);2005年
4 桑仲剛;從關(guān)聯(lián)理論的視角看文學(xué)翻譯中內(nèi)隱信息的處理[D];蘭州大學(xué);2006年
5 唐建華;文學(xué)文本與商業(yè)廣告文本翻譯比較研究[D];山東師范大學(xué);2006年
6 鄭文;文學(xué)理解中讀者的主觀(guān)作用[D];福建師范大學(xué);2003年
7 吳啟庚;從關(guān)聯(lián)理論視角論文學(xué)翻譯[D];蘭州大學(xué);2007年
8 王宣又;心理空間與文學(xué)文本意義的認(rèn)知探尋[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2011年
9 許睿;當(dāng)代復(fù)合符號(hào)文學(xué)文本研究[D];廣西師范大學(xué);2012年
10 張明;文學(xué)作品意義闡釋的歷史變異性初探[D];曲阜師范大學(xué);2000年
,本文編號(hào):1387735
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/wenxuell/1387735.html