本文關(guān)鍵詞：改寫(xiě)理論視角下《夏洛的網(wǎng)》三個(gè)漢譯本中文化因素翻譯的對(duì)比研究

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【摘要】：由于生活環(huán)境、宗教信仰、社會(huì)習(xí)俗、生活方式、價(jià)值觀念等方面的差異，世界各民族在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中形成了各自的文化特性。而各自固有的文化特性就產(chǎn)生了民族間的差異，這樣的文化差異又給民族之間的交往造成跨文化交流的障礙。盡管翻譯的理論研究成果十分豐富，但是針對(duì)兒童文學(xué)翻譯實(shí)踐的翻譯理論卻相對(duì)較少，因此，很多學(xué)者開(kāi)始重視兒童文學(xué)翻譯理論的研究。著名翻譯理論家勒菲弗爾著重關(guān)注文學(xué)翻譯，他的改寫(xiě)理論日益引起人們重視，特別適合文學(xué)中文化因素的翻譯研究。 勒菲弗爾的“改寫(xiě)理論”源自Anton Popovic的元文本（metatext）。最初，他使用的是“折射”（reflection），指以適應(yīng)不同讀者，對(duì)文學(xué)作品的改編，目的在于影響目標(biāo)讀者閱讀這個(gè)作品的改編。改寫(xiě)理論作為一種解釋文學(xué)接受現(xiàn)象的文學(xué)理論，在翻譯中得到運(yùn)用，深化了對(duì)翻譯的認(rèn)識(shí)，改觀了描述翻譯理論缺乏應(yīng)用的局面，通過(guò)描述法對(duì)很多已有的翻譯現(xiàn)象做出深刻的解釋力。 《夏洛的網(wǎng)》是一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話。其作者E.B.懷特（E.B.White,1899-1985）被稱(chēng)為“二十世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家”。這部童話作品出版于1952年，在中國(guó)《夏洛的網(wǎng)》實(shí)際上有四種譯本，，但本文主要對(duì)1979年康馨的譯本、2004年任溶溶的譯本和2000年肖毛的網(wǎng)絡(luò)譯本做深入的對(duì)比分析。 文化因素是在翻譯《夏洛的網(wǎng)》時(shí)必須考慮的內(nèi)容，如何處理這些因素成為考量譯者的一道難題。通過(guò)對(duì)《夏洛的網(wǎng)》中文化因素翻譯的對(duì)比研究，作者發(fā)現(xiàn)，通過(guò)改寫(xiě)理論可以解釋兒童文學(xué)翻譯的方方面面。通過(guò)對(duì)比《夏洛的網(wǎng)》的三個(gè)中譯本，其中各類(lèi)文化現(xiàn)象的不同處理，反映了三位譯者都受到意識(shí)形態(tài)、主流詩(shī)學(xué)、翻譯目的、自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同影響，從而使他們“改寫(xiě)”出了不同的譯文。 作者相信，在未來(lái)會(huì)有更加優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品被引入到中國(guó)來(lái)，而中國(guó)未來(lái)的意識(shí)形態(tài)、主流詩(shī)學(xué)、贊助人也必將更加的開(kāi)放和包容，中國(guó)的翻譯者們必將對(duì)外國(guó)兒童文學(xué)的引入做出更加突出的貢獻(xiàn)，而翻譯理論研究工作者，也必將展開(kāi)更為深入的研究，從而在推動(dòng)改寫(xiě)理論發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)兒童文學(xué)翻譯工作的展開(kāi)。
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H315.9;I046

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本文編號(hào)：1285549