本文關(guān)鍵詞：高職文學(xué)教學(xué)中人本意識的構(gòu)建

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【摘要】：高職院校要培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才,通過文學(xué)的形式獲取人文精神和人本意識,最基礎(chǔ)的工作就是在文學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生的人本意識,確立以人為核心的價值理念和意識形態(tài),以人本意識這一基本的思想和觀念為指導(dǎo),推動教學(xué)及人才培養(yǎng)模式的改革,立足人文性及人本意識的目標(biāo)定位,通過古今中外的文學(xué)名著引導(dǎo)學(xué)生理解人生、尊重生命,努力探索人類的精神世界、價值體系,積極尋找成功的人生之路,培養(yǎng)較強(qiáng)的核心競爭力,真正成為可持續(xù)發(fā)展的人才,為社會創(chuàng)造出更多更好的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,促進(jìn)和諧社會的發(fā)展。
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2012年度廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目一般A類課題“高職院校理工科專業(yè)模塊化人文課程開發(fā)與研究”的研究成果。(課題編號:2012JGA316)
【分類號】：G712;I0-4
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,社會對人才的要求越來越高,用人單位不僅要求這些人才具有專業(yè)的實(shí)踐技能,而且在人文素質(zhì)上也提出來更高的要求。高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會所需的高技能人才和高素質(zhì)勞動者的重任,培養(yǎng)出來的人必須具備良好的人文素養(yǎng)和人本意識才能滿足社會的需求。因此,作

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本文編號：1266271