本文關(guān)鍵詞：本質(zhì)“轉(zhuǎn)換”與文學(xué)新解——關(guān)于王一川和楊春時的文論教材

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【摘要】：王一川和楊春時的文論教材均具有作者對文學(xué)新的理解,本質(zhì)"轉(zhuǎn)換"的思維方式是他們?nèi)〉贸删偷闹匾�。而在對文學(xué)新理解的基礎(chǔ)上,各自的體系(框架)同樣有其創(chuàng)新性。由此得出的啟示是:對"文學(xué)何以成為可能"與"文學(xué)是什么"的回答,依然是文論建設(shè)的必要前提。
【作者單位】： 忻州師范學(xué)院中文系;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項目“新時期文藝?yán)碚摻ㄔO(shè)與文藝批評研究”(12&ZD013)
【分類號】：I0-4
【正文快照】： 就2000年以來中國文學(xué)理論教材的建設(shè)而言,與之前比較起來,所取得的成績是非常明顯、值得稱贊的。盡管從建設(shè)的角度審視依然有進(jìn)一步努力的必要,學(xué)科的發(fā)展也要求教材的不斷更新;但是,對一些階段性成果予以總結(jié),一方面肯定其成績;另一方面也指出其不足,無論是對于教材建設(shè)還是

【參考文獻(xiàn)】

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7 王U，

本文編號：1177696