發(fā)布時(shí)間：2017-11-01 04:42

  本文關(guān)鍵詞：接受美學(xué)視角下魯迅小說(shuō)三個(gè)英譯本的對(duì)比研究

  更多相關(guān)文章： 接受美學(xué) 魯迅小說(shuō) 視野期待 目標(biāo)讀者

【摘要】：本文借助接受美學(xué)中的期待視野、目標(biāo)讀者等相關(guān)概念,通過(guò)對(duì)比研究,探討魯迅小說(shuō)的三個(gè)英譯本的目標(biāo)讀者和接受狀況。 接受美學(xué)是20世紀(jì)60年代興起的一種新的文學(xué)研究理論。該理論認(rèn)為期待視野是隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的變化而不斷刷新的,是人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智慧的動(dòng)態(tài)積累。不同的譯者,因其文化背景、知識(shí)信仰、價(jià)值觀念、期待視野等方面的差異,會(huì)對(duì)文本的翻譯做出迥異的處理。不同文化背景的譯文讀者對(duì)同一作品有著不同的期待視野,讀者不是消極被動(dòng)地接受文學(xué)作品,而是能動(dòng)的參與者。讀者的反應(yīng)也影響著一部作品的接受狀況,因此譯者在翻譯中應(yīng)考慮到讀者的期待視野,在文化背景和語(yǔ)言習(xí)慣上對(duì)目標(biāo)讀者予以關(guān)照。 本研究來(lái)自魯迅的部分小說(shuō),其作品在國(guó)內(nèi)外文學(xué)上占有舉足輕重的地位。目前國(guó)內(nèi)外共有18位譯者將之譯成英文。楊憲益的譯作在國(guó)內(nèi)享譽(yù)最高,國(guó)外英譯中比較突出者則是威廉·菜爾和茱莉亞·羅威爾。目前國(guó)內(nèi)對(duì)楊譯本研究較多,對(duì)國(guó)外的譯本研究較少,上述三位譯者來(lái)自不同的語(yǔ)言文化背景,創(chuàng)作于不同的年代,對(duì)其譯作的對(duì)比研究具有可行性。本文重點(diǎn)不在于評(píng)論譯本的得失,而是探討譯者在翻譯策略和對(duì)目標(biāo)讀者關(guān)照上的差異及其對(duì)譯作接受的影響。 由于譯者生活的年代、國(guó)籍及其目標(biāo)讀者定向的差異,他們?cè)谀_注、尾注；略譯、全譯；直譯、意譯的處理等策略及對(duì)目標(biāo)讀者的關(guān)照上各有特點(diǎn)。楊憲益以直譯全譯為主,雖然附有部分腳注,但在許多文化背景的翻譯上存在省略的現(xiàn)象；萊爾以其生動(dòng)的美語(yǔ)口語(yǔ)為特色,對(duì)文化背景的翻譯做了大量的補(bǔ)充,其腳注是最詳細(xì)的。羅威爾采用的英語(yǔ)夾雜許多法語(yǔ),在文化背景翻譯上省略較多,僅有少量的尾注。案例研究發(fā)現(xiàn)：楊憲益的譯作更適合中國(guó)的英文讀者,真正國(guó)外讀者關(guān)注較多的是萊爾的譯本,多被引用為教材,羅威爾的譯作則以其簡(jiǎn)單流暢的英式英語(yǔ)也受到國(guó)外讀者的好評(píng)。
【關(guān)鍵詞】：接受美學(xué) 魯迅小說(shuō) 視野期待 目標(biāo)讀者
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H315.9;I046
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• Chapter one Introduction8-12
• 1.1 Research Background8-10
• 1.2 Research Objectives and Significance10
• 1.3 Research Methodology10-11
• 1.4 Layout of the Thesis11-12
• Chapter two Literature Review12-21
• 2.1 Reviews on Rcception Aesthetics12-16
• 2.2 Review on Translations of Lu Xun，s Short Stories16-17
• 2.3 Studies on Translations of Lu Xun's Short Stories17-21
• Chapter three Theoretical Framework21-28
• 3.1 Introduction to Reception Aesthetics21-24
• 3.2 The Application of Reception Aesthetics to Translation24-28
• Chapter four A Comparative Study of the Three Versions28-58
• 4.1 Introduction to the Translators of the Three Versions28-31
• 4.2 Translating Strategies and Horizon of Expectations31-44
• 4.3 Concerns for Target Readers44-54
• 4.4 Reception Status of the Three Versions54-58
• Chapter five Conclusion58-61
• 5.1 Findings58-60
• 5.2 Limitations and Recommendations for Further Study60-61
• Bibliography61-65
• Acknowledgments65

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