本文關(guān)鍵詞：不可忽視的舞蹈教學(xué)與身體-動覺智能

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【摘要】：本文以舞蹈的肢體運(yùn)動這一特點(diǎn)為主,闡述舞蹈活動如何通過其獨(dú)有的方式讓青少年兒童遠(yuǎn)離終日坐在書桌前學(xué)習(xí)的枯燥,以滿足他/她們"愛動"的天性。與此同時,鑒于心理學(xué)家和教育學(xué)家霍華德·加德納的多元智能理論,舞蹈學(xué)習(xí)更是挖掘和培養(yǎng)青少年兒童身體-動覺智能的重要方式之一。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 舞蹈教學(xué) 快樂學(xué)習(xí) 身體-動覺智能
【分類號】：J70-4;G652
【正文快照】： 教育學(xué)家Ron Brandt在美國一次教育研討會中的演講中,把美國教育描述為“一幅陰暗的圖畫”:學(xué)生認(rèn)為教師對他/她們的要求、期盼和他/她們所感興趣的毫無關(guān)系。這導(dǎo)致一部分學(xué)生完全拒絕學(xué)習(xí),甚至對新事物拒絕嘗試;另一部分學(xué)生則被迫屈服于教育制度,但學(xué)習(xí)中毫無生氣,僅“老老

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