本文關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)視角下民間舞中專課堂教學(xué)探索

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【摘要】：自娛自樂是中國民族民間舞的一大特性。營造活潑快樂、輕松熱情的民間舞課堂氛圍,是有效完成教學(xué)的一個有利條件。本文旨在探索如何將積極心理學(xué),借鑒和運用到中國民族民間舞蹈的教學(xué)實踐中,并試圖提煉和總結(jié)出在積極心理學(xué)視角下,實施"鼓勵式教學(xué)",充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情的有效方法,從而提升民間舞蹈課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量。
【作者單位】： 上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校中國舞科;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理學(xué) 民間舞課堂 中專 課堂教學(xué)
【分類號】：J722.21-4
【正文快照】： “積極心理學(xué)”這一概念是1997年由賽里格曼在就任美國心理學(xué)協(xié)會主席一職時提出的,是利用心理學(xué)目前已經(jīng)比較完善和有效的實驗方法與測量手段來研究人類的力量和美德等積極方面的心理學(xué)思潮[1]402。積極心理學(xué)研究領(lǐng)域主要為三大方面:積極情感體驗、積極人格、積極的社會組織

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 單松濤;劉曉靜;;積極心理學(xué)對聲樂創(chuàng)新性教學(xué)的啟示[J];北方音樂;2012年04期

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本文編號：929578