本文關(guān)鍵詞：河南省普通高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)調(diào)控的研究

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【摘要】：體育舞蹈是近年來活躍在體壇的新興項(xiàng)目，自納入亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目以來受到了社會(huì)各界廣大舞蹈和體育愛好者們的廣泛關(guān)注，并在不斷深入到高校蓬勃發(fā)展。體育舞蹈顧名思義是集中了體育的競(jìng)技性和舞蹈的藝術(shù)性為一體的難美項(xiàng)群體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于這種特性的存在，結(jié)合河南省這一運(yùn)動(dòng)大省的高校結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為了保證運(yùn)動(dòng)員在大賽中穩(wěn)定發(fā)揮取得優(yōu)異成績(jī)，教練員和運(yùn)動(dòng)員本身要針對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)結(jié)合各種情況去制定賽前的整體訓(xùn)練計(jì)劃、方法和設(shè)定目標(biāo)。這其中對(duì)于體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員在賽前競(jìng)技狀態(tài)的調(diào)控上這一點(diǎn)是決定運(yùn)動(dòng)員能否在大賽中穩(wěn)定發(fā)揮和取得成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。 本文針對(duì)這一環(huán)節(jié)，結(jié)合河南省運(yùn)動(dòng)大省的特性去展開論述，通過采用問卷調(diào)查法、專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、案例分析法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法以河南省5所具有這方面代表性的高校為例在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)這塊進(jìn)行調(diào)查和研究，并通過對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析總結(jié)出一套賽前競(jìng)技狀態(tài)調(diào)控的整體方案，具體結(jié)論如下： 河南省普通高校存在有設(shè)施不完整，教師和教程規(guī)劃都不夠完善和學(xué)員選拔面積寬泛等特點(diǎn)和不足。競(jìng)賽規(guī)則的特殊性和競(jìng)賽體系與高校之間培養(yǎng)學(xué)生的模式存在差異等。河南省普通高校這塊培養(yǎng)重地在培養(yǎng)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員上有著自己特有的訓(xùn)練模式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。根據(jù)高校特點(diǎn)合理的對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行賽前的干預(yù)調(diào)控是十分必要的。 河南省體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)訓(xùn)練過程中，體能和技能的的重視度明顯高于賽前對(duì)心理狀態(tài)的培養(yǎng)和有效合理干預(yù)。說明教練員和運(yùn)動(dòng)員普遍重視技能和體能的訓(xùn)練而對(duì)于戰(zhàn)術(shù)和心智來說這塊的重視度和培養(yǎng)意識(shí)不夠強(qiáng)。 通過分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)表明當(dāng)運(yùn)動(dòng)員賽前對(duì)個(gè)人所處競(jìng)技狀態(tài)呈現(xiàn)良好和滿意的情況下則相對(duì)來說競(jìng)賽成績(jī)相對(duì)理想優(yōu)異。良好的賽前競(jìng)技狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件，運(yùn)動(dòng)員賽前的心理狀況對(duì)參賽成績(jī)有直接影響。只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在賽前把自身體能、技能和心理狀態(tài)同時(shí)達(dá)到時(shí)間上和空間上的最高峰值，才會(huì)使得自己在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)得到最大的可能。 河南省根據(jù)自己高校學(xué)員特點(diǎn)和高校訓(xùn)練模式安排適合的訓(xùn)練方法手段。賽前訓(xùn)練的實(shí)際為2——6周較為合理，內(nèi)容上專項(xiàng)技能體能訓(xùn)練和負(fù)荷技術(shù)全面相結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展，，不可忽略運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)調(diào)整和心理智能的培養(yǎng)。 通過對(duì)河南省普通高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)的各項(xiàng)因素進(jìn)行合理調(diào)控和分析得出：賽前教練員有效的調(diào)控措施無論是在時(shí)間上還是內(nèi)容上對(duì)運(yùn)動(dòng)員賽前的技術(shù)能力發(fā)展和體能的最大化拓展都有很大的幫助；在心理智能調(diào)控上應(yīng)注重合理引導(dǎo)具體情況具體分析，做到因材施教注重個(gè)體差異。通過合理的調(diào)控措施是提高運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)的必要有效途徑也是最終取得優(yōu)秀競(jìng)賽成績(jī)的可控性措施。
【關(guān)鍵詞】：河南省 體育舞蹈 競(jìng)技狀態(tài) 調(diào)控
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J722.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 前言11-19
• 第一節(jié) 選題依據(jù)11-12
• 第二節(jié) 研究的目的與意義12
• 一 研究的目的12
• 二 研究意義12
• 三 研究對(duì)象12
• 第三節(jié) 研究方法12-15
• 一 文獻(xiàn)資料法12-13
• 二 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法13
• 三 邏輯分析法13
• 四 個(gè)案分析法13
• 五 問卷調(diào)查法13-14
• 六 專家訪談法14-15
• 第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述15-19
• 一 我國(guó)體育舞蹈競(jìng)賽的研究現(xiàn)狀15-16
• 二 競(jìng)技狀態(tài)的現(xiàn)狀研究16-17
• 三 賽前競(jìng)技狀態(tài)的研究現(xiàn)狀17-18
• 四 概念的界定18-19
• 第二章 研究結(jié)果與分析19-46
• 第一節(jié) 河南省普通高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)概況分析19-26
• 一 普通高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)的主要構(gòu)成因素19-20
• 二 體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的構(gòu)成因素20-26
• 第二節(jié) 影響河南省體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)的相關(guān)因素26-33
• 一 關(guān)于河南省體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)與比賽成績(jī)關(guān)系的分析26-30
• 二 體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)與賽前訓(xùn)練的相關(guān)分析30-33
• 第三節(jié) 河南省體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員賽前競(jìng)技狀態(tài)的整體調(diào)控33-46
• 一 賽前訓(xùn)練的時(shí)間調(diào)控手段33-34
• 二 賽前訓(xùn)練的內(nèi)容調(diào)控手段34-42
• 三 賽前訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)方法調(diào)控手段42
• 四 賽前訓(xùn)練負(fù)荷節(jié)奏調(diào)控手段42-44
• 五 賽前訓(xùn)練心理因素調(diào)控手段44-46
• 第三章 結(jié)論與建議46-48
• 第一節(jié) 結(jié)論46
• 第二節(jié) 建議46-48
• 參考文獻(xiàn)48-49
• 附錄49-55
• 附錄 A49-52
• 附錄 B52-54
• 附錄 C54-55
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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本文編號(hào)：892053