發(fā)布時(shí)間：2017-09-17 04:20

  本文關(guān)鍵詞：從“桃李杯”劇目看學(xué)院派膠州秧歌教材的語(yǔ)言特征

  更多相關(guān)文章： 膠州秧歌教材 語(yǔ)言學(xué) 非確定性 約定性 相似性

【摘要】："桃李杯"比賽是各舞蹈院校教學(xué)成果的呈現(xiàn),參賽的民間舞作品則代表著學(xué)院某一時(shí)期的民間舞學(xué)科建設(shè)及教育的理念。膠州秧歌教材在歷屆桃李杯的劇目中常用常新,隨時(shí)挖掘隨時(shí)有不一樣的收獲,導(dǎo)致作品的創(chuàng)作風(fēng)格各異、表達(dá)的主題也是異彩紛呈。為此這一教材的品質(zhì)使得我們需要對(duì)其進(jìn)行深度的挖掘:究竟膠州秧歌教材包含著什么樣的特性,可以讓它能夠全方位、多角度、多場(chǎng)景地被利用,這是一個(gè)值得探討的議題。教材中舞蹈符號(hào)所具有的非確定性、約定性與相似性的功能是劇目創(chuàng)作中教材創(chuàng)新運(yùn)用的出發(fā)點(diǎn),它對(duì)原始形式動(dòng)力邏輯的提煉為劇目的創(chuàng)作者提供了可開掘的空間,由此完成了原始形式與語(yǔ)意表達(dá)的擴(kuò)展。借以思考當(dāng)今民間舞創(chuàng)作中對(duì)于教材的運(yùn)用規(guī)律以及教材整理的可能性方法。
【作者單位】： 北京體育大學(xué)體育藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 膠州秧歌教材 語(yǔ)言學(xué) 非確定性 約定性 相似性
【分類號(hào)】：J722.21-4
【正文快照】： 學(xué)院派民間舞創(chuàng)立了一條“廣場(chǎng)——課堂——?jiǎng)?chǎng)”的民間舞教學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)框架——“三點(diǎn)一線”[1]�！疤依畋迸c教學(xué)緊密相連,它成為中國(guó)民族民間舞進(jìn)入“學(xué)院”之后的第二和第三個(gè)生成繁衍的空間點(diǎn):課堂和舞臺(tái)之間,有了更為緊密的聯(lián)系,為學(xué)院派民間舞提供了創(chuàng)新與發(fā)展的實(shí)踐

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 孫s，

本文編號(hào)：867221