本文關(guān)鍵詞：民間舞教員的自身能力、修養(yǎng)對課堂教學(xué)的重要性

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【摘要】：本文以民間舞教員自身能力、修養(yǎng)為研究對象,“民間舞教員”特指我國中等專業(yè)舞蹈院校從事職業(yè)民間舞教學(xué)的教師。文章綜合運(yùn)用多種研究方法,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識,在充分掌握現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,對民間舞教員自身能力、修養(yǎng)進(jìn)行分析,讓民間舞教員認(rèn)識到自身的不足和存在的問題,進(jìn)而認(rèn)識到自身能力、修養(yǎng)對課堂教學(xué)的影響,幫助民間舞教員提高認(rèn)識和專業(yè)水平。本文主要包括六大部分。緒論部分,就選題目的、意義以及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行概述。第一章,民間舞教員在課堂教學(xué)中的特殊性,詳細(xì)闡述了民間舞教員在課堂中應(yīng)具備深厚的民族民間文化基礎(chǔ)、以及情感因素的運(yùn)用和動(dòng)作示范的直觀感受,用以區(qū)別與其他舞蹈教員的不同。第二章,對民間舞教員應(yīng)具備的能力和修養(yǎng)進(jìn)行了闡述,從廣義的舞蹈教師應(yīng)具備的能力、修養(yǎng),深入到民間舞教員能力、修養(yǎng)的分析,并分析了能力、修養(yǎng)的重要性。第三章,對當(dāng)前民間舞教員能力、修養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,深入挖掘民間舞教員自身能力、修養(yǎng)存在的問題,并分析其產(chǎn)生的原因。第四章,在分析民間舞教員自身能力、修養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對如何提升民間舞教員的自身能力、修養(yǎng)進(jìn)行了闡述,提出了對民間舞教員自身能力、修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)的對策建議。結(jié)語部分,對本文所闡述的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納,總結(jié)研究所闡述的觀點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：民間舞 教員 能力 修養(yǎng) 課堂教學(xué) 重要性
【學(xué)位授予單位】：吉林藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J722.21-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-11
• 第一節(jié) 選題目的和意義8
• 第二節(jié) 研究綜述8-9
• 第三節(jié) 研究方法9-10
• 第四節(jié) 研究內(nèi)容10-11
• 第一章 民間舞教員在課堂教學(xué)中的特殊性11-13
• 一、民族民間舞的教學(xué)需要大量的文化基礎(chǔ)11
• 二、民族民間舞的教學(xué)是最“走心”的教學(xué)11-12
• 三、民族民間舞教學(xué)是最直觀的教學(xué)12-13
• 第二章 民間舞教員應(yīng)具備的能力和修養(yǎng)13-18
• 第一節(jié) 民間舞教員應(yīng)具備的能力和修養(yǎng)13-15
• 第二節(jié) 民間舞教員在課堂教學(xué)中的重要性15-18
• 第三章 當(dāng)前民間舞教員自身能力、修養(yǎng)現(xiàn)狀分析18-20
• 一、教師學(xué)歷參差不齊18
• 二、教師缺乏專業(yè)進(jìn)修18
• 三、教師梯隊(duì)銜接不合理18
• 四、教師任教前少有學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師崗前培訓(xùn)等，教學(xué)能力不足18-19
• 五、在各大院校民間舞教員的用人上“近親繁殖”現(xiàn)象較為嚴(yán)重19
• 六、民間舞教員的知識結(jié)構(gòu)有待完善19-20
• 第四章 民間舞教員自身能力、修養(yǎng)提升策略20-22
• 第一節(jié) 專業(yè)知識的培養(yǎng)20
• 第二節(jié) 知識結(jié)構(gòu)的拓展20-21
• 第三節(jié) 教學(xué)實(shí)踐的提高21-22
• 結(jié)語22
• 注釋22-23
• 參考文獻(xiàn)23-25
• 致謝25-26
• 附錄26-27

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：852603