本文關(guān)鍵詞：舞隨知行,知乘舞進——師范類舞蹈教育芻議

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【摘要】：本文將研究視野定格在高等師范類舞蹈教育發(fā)展,提出了理性教育與感性教育并重在師范類舞蹈人才培養(yǎng)中的重要作用,明確了高等師范類舞蹈教育人才培養(yǎng)的定位和方法,拋磚引玉地提出了師范類舞蹈教育課程設(shè)計線索。舞蹈是關(guān)于人的藝術(shù),是言說生命的藝術(shù),是無法與理性學(xué)科、理論探索及其他姊妹藝術(shù)分割開來的獨特身體語言,只有在這種多元并行的知識框架下,才能使舞蹈最大限度地收獲其他學(xué)科業(yè)已成熟的經(jīng)驗和成果。在高等師范類舞蹈教育中首先廓清這種"舞隨知行"的整體舞蹈教育觀念,對舞蹈事業(yè)的全面發(fā)展是意義深遠(yuǎn)且具備可操作性的。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 師范教育 科學(xué)人文主義教育觀 課程設(shè)置 能力目標(biāo) 舞蹈教育 師范類 舞蹈藝術(shù) 高等師范 大學(xué)生 教育課程設(shè)計
【分類號】：J70-4
【正文快照】： 在舞蹈教育,尤其是舞蹈高等教育發(fā)展日益體系化、科學(xué)化的整體語境下,對師范類舞蹈教育特性的研究可謂屢見不鮮。師范舞蹈教育工作者,在長期的教學(xué)實踐和理論建構(gòu)中,定位出師范舞蹈教育“既重通才,亦重師才”的人才培養(yǎng)目標(biāo);尋找著與專業(yè)舞蹈教育三分天下的人才輸出渠道;規(guī)避

【共引文獻】

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