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基于建構(gòu)主義情境下國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)模式探索

發(fā)布時(shí)間:2017-09-09 21:09

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【摘要】:通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,在建構(gòu)主義教學(xué)思想的指導(dǎo)下,探索現(xiàn)代國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)課程整合與優(yōu)化.同時(shí),在求證標(biāo)準(zhǔn)舞課堂教學(xué)優(yōu)化模式前提下,開辟了標(biāo)準(zhǔn)舞情境建構(gòu)的新方法,使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)以及教學(xué)資源利用相融合.
【作者單位】: 寧夏大學(xué)體育學(xué)院;大連工業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞 情境構(gòu)建 實(shí)驗(yàn)探索
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目(07XTY006) 寧夏大學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目(SK200707)
【分類號(hào)】:J722
【正文快照】: 建構(gòu)主義核心是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的意義建構(gòu),教學(xué)實(shí)踐中突出以學(xué)生為中心[1],自主發(fā)現(xiàn),自主探索,自主學(xué)習(xí).同時(shí),建構(gòu)體育教學(xué)原則是以學(xué)生為中心,教師起引導(dǎo)作用,提倡教師與學(xué)生是一種平等、合作、互助的關(guān)系.學(xué)生與學(xué)生之間注重交換角色,相互保護(hù)與幫助,學(xué)習(xí)環(huán)境輕松

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 ;笑園[J];旅游;1994年08期

4 于忠正;薈萃藝術(shù)精品弘揚(yáng)民族文化[J];絲綢之路;1994年04期

5 陳應(yīng)權(quán);丹心深蘊(yùn)故鄉(xiāng)情——記張治中將軍之子張一真先生[J];決策咨詢;1994年02期

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7 賈鳳蓉,孫安娜;試論體育舞蹈的作用與實(shí)施對(duì)策[J];湖北體育科技;1996年04期

8 一民;老驥伏櫪志在千里─—記我院聲樂教授,山東華夏藝術(shù)進(jìn)修學(xué)院創(chuàng)辦人趙慶霞[J];齊魯藝苑;1996年02期

9 程廣林;溪澗豈能留得住 終歸大海作波濤——記西華縣政協(xié)委員王殿珍[J];中州統(tǒng)戰(zhàn);1996年09期

10 梁世和;健身法寶 禮儀風(fēng)范——“交際舞”初探[J];公關(guān)世界;1996年08期

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10 嘯父 作者系廣東省人民政府文史研究館館員;價(jià)值共生:多元與兼容的文化品格[N];南方日?qǐng)?bào);2005年

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本文編號(hào):822759

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