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淺論體育舞蹈的審美教育功能

發(fā)布日期： 2012-07-19 發(fā)布：  

  2012年第12期目錄       本期共收錄文章20篇

　　摘要：體育舞蹈雖然在我國開展沒有多長時間，但是其發(fā)展是極為迅速的。體育舞蹈訓練過程中一個重要的環(huán)節(jié)就是審美教育，體育舞蹈對審美教育有著重要作用，本文主要對體育舞蹈的審美教育功能進行歸納，論述體育舞蹈教學中的審美教育功能。
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　　關鍵詞： 體育舞蹈；審美；教育
　　[中圖分類號]：G8 [文獻標識碼]：A
　　[文章編號]：1002-2139(2012)-12-0045-01
　　0、引言
　　體育舞蹈能促進身心全面發(fā)展，體育舞蹈追求的目標之一就是美，體育舞蹈運動本身就是體育與藝術的結合，體育舞蹈的美主要體現(xiàn)在身體的協(xié)調，音樂節(jié)奏，，動作的優(yōu)美和敏捷等，這項運動有著極高的美學價值，無可否認，體育舞蹈與美是不可分割的整體，體育舞蹈能培養(yǎng)人們的審美觀，對審美教育有著重要作用和功能，能提高人們的身體文化素質以及審美能力，進而陶冶情操，使人格更加完善，和諧身心，提高整體素質。本文主要對體育舞蹈的審美特點，對體育舞蹈的教育功能進行論述。
　　1、體育舞蹈與審美教育聯(lián)系
　　審美教育是通過接受美的知識，通過藝術手段對人們進行教育，通過審美活動提高審美能力，以到美化心靈、提高人們道德的目的，也是人的人生觀和世界觀教育。
　　體育舞蹈中的審美教育主要是培養(yǎng)審美能力，協(xié)調身體形態(tài)，動作的優(yōu)美和熟練，以及豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂觀的人生態(tài)度等等。體育舞蹈本身兼有舞蹈和體育的美，既有舞蹈動作的優(yōu)美，又有體育的健身作用。體育舞蹈能增強體質，改善身體狀況，又能很好地體現(xiàn)出體育美，能充分體現(xiàn)出健與美的結合。體育舞蹈能充分體現(xiàn)形體之美，能展現(xiàn)藝術的韻味感，練習者運用舞步、轉體等豐富的動作來展現(xiàn)人體之美，從中可以受到美的熏陶和感染，獲得美的感受�？梢�，審美教育貫穿于體育舞蹈的各個環(huán)節(jié)，開展體育舞蹈更有利于審美教育的開展。
　　所以，做好體育舞蹈教學，是進行審美教育的一個重要良好手段。在體育舞蹈中，同時進行審美教育，能有效提高人們的審美能力和審美觀，更加豐富人們的想象力以及創(chuàng)造力�？梢�，體育舞蹈與審美教育有著重要聯(lián)系。
　　2、體育舞蹈的審美教育功能
　　2.1、體育舞蹈的審美價值
　　體育舞蹈作為一種新型體育運動，動作優(yōu)美，兼有舞蹈和體育運動的特點，體育舞蹈的審美價值主要分為舞蹈審美價值和體育審美價值，包括動作和諧美、運動美，音樂美、情操美等。
　　(1) 體育舞蹈的運動美。運動美是舞蹈審美價值的重要體現(xiàn)。運動是生命的象征，體育舞蹈是一種高雅的運動形式，它的美是通過練習者所展示的形體形象來表現(xiàn)的，如身體的拉伸，扭轉，腿部、腰部的運動等，舞步時而慷慨激昂，表現(xiàn)出豪放的氣質，時而輕快活潑，充滿浪漫情調。通過各種動作的相互協(xié)調，展示出運動的美感。
　　(2)體育舞蹈的動作和諧美。體育舞蹈動作優(yōu)美和諧，優(yōu)雅大方。完美的動作結合和舞姿可以使人的外形更加健美、體育舞蹈和諧的連貫的動作隨著音樂節(jié)奏的起伏能給人帶來美的感受。體育舞蹈的動作時通過練習者技能技巧和舞姿來體現(xiàn)的。動作與動作之間的過渡與連貫，以及舞蹈動作的流暢和諧是很重要的，如果動作不協(xié)調就產生不了美的效果，流暢的動作過渡才能產生美的感受，把舞蹈動作的連貫運用到身體的各個部位，這樣舞蹈動作才能達到優(yōu)美的效果，給人帶來美的享受。
　　(3)體育舞蹈的音樂美。體育舞蹈有著舞蹈的特點，隨著音樂的起伏來施展動作，有著音樂美的價值。體育舞蹈可以說是音樂的形象化和具體化。音樂美表現(xiàn)在旋律和節(jié)奏上，音樂通過自身的節(jié)奏能渲染舞蹈的表達能力，音樂節(jié)奏與舞蹈節(jié)奏相結合，能增加體育舞蹈自身的美感和藝術表現(xiàn)力。音樂和舞蹈都有著很強的節(jié)奏感，舞蹈是音樂節(jié)奏的具體體現(xiàn)，音樂節(jié)奏能反映出舞步的平緩和激昂，不同的節(jié)拍速度和旋律帶來的感覺是不同的，所以體育舞蹈練習時，選擇合適的舞曲是很重要的，能與舞步相得益彰，充分體現(xiàn)體育舞蹈的音樂之美。
　　(4)體育舞蹈的情操美。體育舞蹈能鍛煉人們的身心健康，陶冶情操，深化人們的精神之美。體育舞蹈是一項需要合作的運動，要求練習者相互協(xié)調，相互體諒，共同來完成舞蹈動作，這個過程實際上就是一個艱苦磨煉的過程，是對人們的意志力和情操考驗的過程，所以體育舞蹈能陶冶人們的情操，充滿著情操美價值。
　　2.2、如何發(fā)揮體育舞蹈的審美教育功能
　　體育舞蹈對人們的審美教育有著不可小覷的功能和作用，如何充分發(fā)揮體育舞蹈的審美價值，進行審美教育呢？
　　首先，要發(fā)揮體育舞蹈的審美價值，就要培養(yǎng)積極健康的審美觀。由于每個人性格不同，要順應個人的興趣和個性，運用美的形象來感化心靈，神話美的理念和意識�？梢酝ㄟ^體育舞蹈的節(jié)奏感和形體美來培養(yǎng)人們的審美觀，通過實際美的形象來提高對美的認識。其次，要重視音樂的作用。在體育舞蹈教學時，對于同一種舞步，可以放不同的音樂來讓練習者感覺，提高對音樂的感知能力和對音樂風格的感受，潛移默化地進行的審美教育。再次，要重視培養(yǎng)自身的自信力。自信也是一種美，練習中充滿自信，可以將全部身心和情感投入到舞步中，將舞蹈的美發(fā)揮到極致。要培養(yǎng)自信的關鍵就是要多對練習者進行鼓勵和稱贊，進行心理暗示，對正確的姿勢要加以表揚和肯定，鼓勵大膽自如地完成各個動作。最后，要激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在練習舞蹈的過程中，就要多思考什么是美，怎么展示美，如何把美發(fā)揮的更好等問題。每個人對美的理解都不一樣，在練習過程中，要充分挖掘美，主動追求美，從而加深對審美的理解。
　　但是，要發(fā)揮出體育舞蹈的審美教育功能，僅做好以上方法是不夠的，還要有堅強的毅力和持之以恒的精神，才能逐漸地提高審美價值觀和學生對美的感受力，使學生審美價值觀不斷提高。
　　3、結論
　　要發(fā)揮體育舞蹈的審美教育功能，在運動過程中表現(xiàn)美，就要通過不斷的練習和思考， 展現(xiàn)出優(yōu)美和諧的動作，通過美的感染和熏陶，使人的內心得到樂感，產生對美的追求和向往。
　　參考文獻：
　　[1]、秦曉松.體育舞蹈美的欣賞與創(chuàng)造[J].武漢體育學院學報,1998,(4).
　　[2]、劉超群.國際體育舞蹈的美學特征［J］.山西煤炭管理干部學院學報,2004,2.

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