發(fā)布時間：2017-08-09 10:37

  本文關(guān)鍵詞：“動作感覺”在舞蹈創(chuàng)作中的延續(xù)

  更多相關(guān)文章： 動作感覺 舞蹈創(chuàng)作 實(shí)踐 延續(xù)

【摘要】：談到“感覺”一詞,顧名思義,即感官知覺,是通過感官認(rèn)知產(chǎn)生的個人感受,決定個人對外界事物的感覺和印象。而談到“動作感覺”,人們一般會下意識的認(rèn)為指演員動作的延伸感,呼吸,表現(xiàn)力等方面,這是從表演的角度去理解分析。而我在文中提出的“動作感覺”是從編創(chuàng)的角度進(jìn)行分析,指通過舞蹈肢體動作產(chǎn)生或表達(dá)某種感受或思想。在此,我結(jié)合我創(chuàng)作的藏族男女雙人舞《噶嚕情歌》,將“動作感覺”分為三層進(jìn)行詳細(xì)闡述。首先,“動作感覺”是舞蹈創(chuàng)作的發(fā)生和源泉。我們需要在生活中發(fā)現(xiàn)“動作”產(chǎn)生“感覺”,并進(jìn)行意象的藝術(shù)提煉,產(chǎn)生舞蹈的“動作感覺”這是一個由外而內(nèi),由實(shí)而虛的過程,通過這個抽象的提煉過程,產(chǎn)生由生活至舞蹈意識的轉(zhuǎn)變。其次,“動作感覺”在舞蹈創(chuàng)作中的多方面運(yùn)用。在實(shí)踐創(chuàng)作過程中,“動作感覺”的具體把握是一個由內(nèi)而外,由虛而實(shí)的過程,我們可以通過“動作感覺”的運(yùn)用,幫助作品營造意境,突出風(fēng)格,表達(dá)情感等,將“動作感覺”延續(xù)在作品的每一個表達(dá)中。最后,“動作感覺”的整體運(yùn)用,烘托作品獨(dú)特的“味道”。作品從選材,立意,構(gòu)思到創(chuàng)作呈現(xiàn),始終是圍繞“動作感覺”進(jìn)行表達(dá),由此,作品的整體性和表述性會更加完整。具象的“動作”與抽象的“情感”高度統(tǒng)一,為作品整體的“味道”呈現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)的平臺。
【關(guān)鍵詞】：動作感覺 舞蹈創(chuàng)作 實(shí)踐 延續(xù)
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J704
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 緒論7-8
• 第一章 舞蹈“動作感覺”萌發(fā)創(chuàng)作靈感8-11
• 第一節(jié) “動作感覺”的發(fā)生與提煉8-10
• 第二節(jié) 作品構(gòu)想的初步形成10-11
• 第二章 舞蹈“動作感覺”在創(chuàng)作中的體現(xiàn)11-14
• 第一節(jié) 有“感”而發(fā)的舞蹈意境美11-12
• 第二節(jié) 作品風(fēng)格特點(diǎn)的影響12-13
• 第三節(jié) 塑造細(xì)膩的人物形象13
• 第四節(jié) 推進(jìn)舞蹈的情感表達(dá)13-14
• 第三章 舞蹈“動作感覺”在創(chuàng)作中的整體呈現(xiàn)14-16
• 第一節(jié) 舞蹈創(chuàng)作中“動作感覺”的遞進(jìn)14-15
• 第二節(jié) 舞從舞蹈“動作感覺”延續(xù)至作品的“味道”15-16
• 結(jié)語16-17
• 參考文獻(xiàn)17-18
• 致謝18

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李小利;;論中國古典詩歌與舞蹈在美學(xué)本質(zhì)上的異同[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

2 魏冰;;淺談“內(nèi)三合”對舞蹈藝術(shù)的內(nèi)在構(gòu)建[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2009年03期

3 馮百躍;論舞蹈訓(xùn)練中經(jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)識觀[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2005年01期

4 馮百躍;科學(xué)思維技巧與舞蹈創(chuàng)作新思路[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2005年03期

5 王靜波;;淺論《舞賦》[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2006年01期

6 張薇;;試析我國義務(wù)教育階段舞蹈課程的內(nèi)容建構(gòu)[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2006年02期

7 馮百躍;;論舞蹈訓(xùn)練方法[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2006年03期

8 平心;;論舞蹈與移情——兼談舞蹈藝術(shù)的表情說、表現(xiàn)說和體現(xiàn)說[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2006年04期

9 尚俊睿;;“敦煌舞蹈”創(chuàng)作初探[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2007年04期

10 李杰明;;舞蹈的情感[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2008年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳宏蘭;;舞蹈創(chuàng)編課中微格教學(xué)方法的借鑒及意義[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 徐頏;“凝視”與“超越凝視”[D];中國藝術(shù)研究院;2012年

2 王曉茹;舞蹈教育的“成人”價值[D];中國藝術(shù)研究院;2013年

3 龔倩;論中國“古典舞”表演對戲曲舞蹈的揚(yáng)棄[D];中國藝術(shù)研究院;2013年

4 解小歌;舞蹈創(chuàng)作走向市場的觀眾研究[D];中國藝術(shù)研究院;2015年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林子路;中國舞、拉丁舞、健美操對青春期前期（9-13歲）女生身心發(fā)育影響的比較研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 傅麗娜;幼師舞蹈教學(xué)創(chuàng)新對提升學(xué)生綜合素質(zhì)作用的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 李國貞;民間舞蹈“九鯉舞”的舞蹈形態(tài)研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 李嬌璐;探究中國戲曲藝術(shù)對中國舞蹈的影響[D];山東師范大學(xué);2011年

5 余盛祥;論伊莎多拉·鄧肯舞蹈藝術(shù)的生命精神[D];河南大學(xué);2011年

6 葛萍萍;對當(dāng)前中國校外兒童舞蹈教育發(fā)展的思考[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

7 付民杰;基于藝術(shù)作品欣賞的幼兒園舞蹈課程實(shí)施[D];西南大學(xué);2011年

8 張舒;藝術(shù)院校高中生的舞蹈編導(dǎo)教育問題研究[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2011年

9 李君;土家族擺手舞衍化形態(tài)的研究[D];中央民族大學(xué);2011年

10 黃蘭;苗族反排木鼓舞之教材初探[D];中央民族大學(xué);2011年

，

本文編號：644870