本文關(guān)鍵詞：體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的研究

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【摘要】：流行舞做為當(dāng)今社會(huì)的一種特殊舞蹈文化形式,以其高度的娛樂性與藝術(shù)性、形式的自由性、充滿律動(dòng)的節(jié)奏感,做為時(shí)代藝術(shù)的先鋒被廣大群體所認(rèn)可接受,迅猛發(fā)展。為了加強(qiáng)流行舞理論的研究,促進(jìn)舞蹈學(xué)科的豐富完善,滿足社會(huì)文化發(fā)展對(duì)流行舞人才的迫切需求,我們采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法對(duì)流行舞的概念、分類與特點(diǎn)進(jìn)行深入分析,并對(duì)體育院校中培養(yǎng)流行舞專業(yè)人才的必要性及可行性及流行舞專業(yè)人才的培養(yǎng)方案進(jìn)行初步研究,得出以下結(jié)論:1、將“流行舞”從廣義和狹義兩個(gè)角度進(jìn)行界定。廣義上講:流行舞屬于以社會(huì)居民為主體,當(dāng)代都市下參與并消費(fèi)的一種民間藝術(shù)文化形態(tài),是大眾化的文化娛樂活動(dòng),其主要指當(dāng)代流傳盛行在世界各地中具有廣泛的群眾性、時(shí)代的動(dòng)態(tài)性、強(qiáng)烈的自娛性及淺層審美理念的途徑等各種通俗性的舞蹈形式。其中包括國(guó)內(nèi)產(chǎn)生和發(fā)展的廣場(chǎng)健身舞及國(guó)外流傳過來的街舞、爵士舞、拉丁舞、踢踏舞、鋼管舞等等。狹義的流行舞則主要是指:以歐美為中心,體現(xiàn)當(dāng)代風(fēng)行在世界各地的爵士舞、街舞及社會(huì)表演性舞蹈。2、體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的背景主要體現(xiàn)社會(huì)文化發(fā)展、人類個(gè)性發(fā)展、藝術(shù)學(xué)科發(fā)展及體育院校藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)需求等四個(gè)方面。3、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國(guó)大量高校嘗試性的開設(shè)了流行舞相關(guān)課程,但只有極少的藝術(shù)院校開設(shè)流行舞專業(yè)方向,尚未建立流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的完整體系。4、理論研究不足,尚未建立完善的理論體系及教育管理者、教師認(rèn)識(shí)不到位,是影響體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的主要因素。5、體育院校具備了流行舞專業(yè)人才的培養(yǎng)的政策環(huán)境、學(xué)科基礎(chǔ)、師資力量和教學(xué)條件具有良好的基礎(chǔ)和一定的優(yōu)勢(shì)。6、對(duì)流行舞專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置進(jìn)行了探討分析,制定出流行舞專業(yè)方向的人才培養(yǎng)方案,為我國(guó)體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)提供了理論依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：體育院校 流行舞 專業(yè)人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J70-4;G642
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 1 前言10-15
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.1.1 流行舞表演實(shí)踐發(fā)展迅猛但理論研究嚴(yán)重不足10
• 1.1.2 流行舞教學(xué)表演人才亟需但規(guī)范培養(yǎng)嚴(yán)重不足10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.2.1 關(guān)于高校人才培養(yǎng)的相關(guān)研究11-12
• 1.2.2 關(guān)于體育院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)的相關(guān)研究12-13
• 1.2.3 關(guān)于流行舞理論的相關(guān)研究13
• 1.2.4 關(guān)于流行舞的教學(xué)現(xiàn)狀的相關(guān)研究13-14
• 1.3 研究的目的任務(wù)14
• 1.4 研究的意義14-15
• 2 研究方法與步驟15-18
• 2.1 研究對(duì)象與調(diào)查對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 2.2.2 問卷調(diào)查法15-17
• 2.2.3 專家訪談法17
• 2.2.4 實(shí)地考察法17
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法17-18
• 3 研究結(jié)果與分析18-29
• 3.1“流行舞”相關(guān)概念分析18-19
• 3.1.1“流行舞”的概念界定18-19
• 3.1.2“流行舞”的分類19
• 3.1.3“流行舞”具有的特點(diǎn)19
• 3.2 體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的背景分析19-21
• 3.2.1.流行舞的發(fā)展是社會(huì)文化發(fā)展的要求20
• 3.2.2 流行舞的發(fā)展是社會(huì)人類個(gè)性的需求20
• 3.2.3 流行舞的發(fā)展是藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的需求20
• 3.2.4 流行舞的發(fā)展是體育院校藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需求20-21
• 3.3 當(dāng)前我國(guó)部分高校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的基本情況分析21-23
• 3.3.1 流行舞在部分高等院校藝術(shù)類專業(yè)中的發(fā)展概況21-22
• 3.3.2 流行舞在體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程開設(shè)情況22-23
• 3.4 影響體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的主要因素23-24
• 3.4.1 理論研究不足，，尚未建立完善的理論體系23
• 3.4.2 受傳統(tǒng)思想影響，教育管理者、教師認(rèn)識(shí)不到位23-24
• 3.5 體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)因素分析24-26
• 3.5.1 具有成熟的學(xué)科基礎(chǔ)24-26
• 3.5.2 具備良好的師資條件26
• 3.5.3 具備較好的教學(xué)環(huán)境26
• 3.5.4 政策支持、體育院校尋求特色發(fā)展26
• 3.6 體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定26-29
• 3.6.1 培養(yǎng)目標(biāo)26-27
• 3.6.2 課程設(shè)置27-28
• 3.6.3 流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式與方法的分析28-29
• 4 結(jié)論與建議29-30
• 4.1 結(jié)論29
• 4.2 建議29-30
• 參考文獻(xiàn)30-33
• 致謝33-34
• 附件一34-36
• 附件二36-38
• 附件三38-39
• 附件四39-40
• 附件五40-43

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：601395