研創(chuàng)作品《花不自開》
本文關(guān)鍵詞:研創(chuàng)作品《花不自開》
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【摘要】:花不自開,字面看來,首先是“花”,再到“不自開”,里面暗含的連接過程是”經(jīng)歷”。該作品以人生的縮影冠花之名來講述人生的經(jīng)歷!以情為主干線來發(fā)展故事情節(jié)。以人生的四個階段來進行闡述作品。近年來,舞蹈本體的學(xué)術(shù)潮流頗引關(guān)注,舞者身體文化的構(gòu)建也是一個聚焦點。思緒的混亂致使我對舞者身體產(chǎn)生了好奇。身體與動作的連接之間存在著什么?這種主觀的情感和客觀的情愫之間暗藏著什么玄機?無意的關(guān)注無意的了解,到有意的關(guān)注有意的了解,這從中讓我受益匪淺。其一,身體至動作,這個是我們學(xué)習(xí)舞蹈對舞的基本認識與認知。其二,動作至環(huán)境、身體至環(huán)境,“環(huán)境”包括多個范疇,舞者身體以外的一切環(huán)境。這個環(huán)境影響表達,影響身體動作的表意。實踐中研究,研究中總結(jié)。將身體與動作置于環(huán)境當(dāng)中觀察分析。以作品的形式來說明研究的內(nèi)容,以視覺化的實例來說明現(xiàn)象。身體與動作、動作與文化、身體與環(huán)境、動作與環(huán)境這些是構(gòu)成現(xiàn)象的主要要素。本論文以舞蹈事例實例來展開論寫,觀察中感受感悟?qū)W習(xí)。結(jié)合舞蹈美學(xué),舞蹈形態(tài)學(xué),身體語言學(xué),身體美學(xué),以及舞蹈編創(chuàng)技法,將身體和動作置身于特定的環(huán)境之下,任其發(fā)生發(fā)展碰撞。在理論于實際操作的過程中梳理和分析,并進行有依據(jù)的研究和論述。作品的第一部分為作品的框架。構(gòu)思過程主題立意以及作品的結(jié)構(gòu)。第二部分是作品的解析。在實例中看待所發(fā)生的現(xiàn)象,在一個局限的環(huán)境和大環(huán)境下審視舞蹈動作的表意,進行分析記錄解讀。序幕主要以畫面的形式展現(xiàn)來表情達意。素材則;主要以呼吸急促,身體抽搐,呼吸困難,目光呆滯等相對于比較生活化的動作為主要舞蹈動作素材。第一幕為春,春為人之初——友情,以肢體為幼苗,慢慢的生長,最后轉(zhuǎn)接到人的誕生,再到誕生后的戲耍。第二幕為夏青春年少時期——愛情。男女之間最美好的愛情打開夏之大門,身體的接觸反彈出的羞澀,眼神的交流,流露出的感動為素材。最后以愛情的圓滿為結(jié)尾。第三幕秋中年時期的生活狀態(tài)——感情。在生活中忙忙碌碌,似乎時間如流水一樣不知所蹤。匆匆行走,焦慮的情感反彈出抓耳撓腮的動作,重復(fù)的運動似乎有所表達,匆忙的生活著感受著言說著。第四幕為冬——遲緩的動作,猶豫的眼神,像是回味又像感嘆,那絲絲的淡然,似乎看透了你的靈魂,看透了人的存在。第五幕是希望,這世界太匆匆春花謝了秋紅,蒼茫的世界屬于你的殘忍也是恩賜,氣球的懸浮似乎夢想,追逐著希望著,一切的向善、一切的向美、一切的向愛才是人生的真諦。第三部分筆者款觀察研究中的現(xiàn)象記錄。第四部分感悟。本題的最終研究目的及意義是:舞蹈本體論;下舞蹈身體動作語言的表達表意,是舞者認識認知身體的前提,是舞者理解身體文化的引導(dǎo)。其目的為舞者認識認知身體提供了更為寬廣的審視視角。通過這一研究更能準確的理解身體與動作之間的感受。為舞者動作表意的能指與所指有一個更好的直覺審視。為舞者認知又認知不完的身體再度理解,帶動更多的對身體文化舞蹈文化及舞蹈的理解。
【關(guān)鍵詞】:身體 文化 舞蹈 動作 感受 環(huán)境
【學(xué)位授予單位】:延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:J711
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-11
- 第一章 緒論11-14
- 1.1 本課題的來源綜述11
- 1.2 本課題研究目的及意義11
- 1.3 本課題研究方法11
- 1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
- 第二章 舞蹈本體論下舞者身體文化的認知14-15
- 2.1 身體是心靈與外界交流的橋梁14
- 2.2 身體感知本體意識14
- 2.3 身體真誠起來使得舞者身體更富有感染力14-15
- 第三章 從舞蹈作品中看舞者身體15-16
- 3.1 從環(huán)境中看舞者身體15
- 3.2 從動作的中看身體15
- 3.3 從劇情中看身體15-16
- 第四章 創(chuàng)作構(gòu)架16-17
- 第五章 作品解析17-24
- 5.0 《序幕》17
- 5.1 創(chuàng)作手法17-19
- 5.2 素材的選取19-20
- 5.3 創(chuàng)作的背景及內(nèi)容20-21
- 5.4 創(chuàng)作的收獲與感悟21-24
- 總結(jié)24-25
- 致謝25
【相似文獻】
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,本文編號:592983
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