本文關(guān)鍵詞：論高校舞蹈專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實施——以南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院為例

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【摘要】：實踐教學(xué)對于高校舞蹈專業(yè)有著無法替代的重要功能。它豐富了理論教學(xué)的維度,從創(chuàng)新精神與實踐能力兩個方面型塑舞蹈專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。實踐教學(xué)體系的基本內(nèi)涵可以概括為"五大結(jié)合",即課堂與舞臺結(jié)合、學(xué)校與社會結(jié)合、訓(xùn)練與比賽結(jié)合、自選與項目結(jié)合、教學(xué)與自學(xué)結(jié)合。舞蹈專業(yè)實踐教學(xué)體系必須在培養(yǎng)計劃、教學(xué)平臺、配套機制三方面著力突顯和全程貫穿實踐導(dǎo)向,從而構(gòu)建校內(nèi)外一體化的舞蹈專業(yè)實踐人才培養(yǎng)流水線。南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院著力推動教學(xué)體系的豐富與完善,在舞蹈實踐人才培養(yǎng)方面取得了一定的成效,為綜合性高等藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實施提供了可資借鑒的示范性成果。
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 舞蹈專業(yè) 實踐教學(xué)體系 創(chuàng)新人才培養(yǎng)
【基金】：南京藝術(shù)學(xué)院2015年度教改課題《高校舞蹈實踐課程體系整體優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容改革》(項目編號:2015JYYB02)的階段性研究成果
【分類號】：G642;J70-4
【正文快照】： 在知識經(jīng)濟(jì)時代,社會對高校教學(xué)質(zhì)量的要求明顯提升。高素質(zhì)綜合人才的培養(yǎng)需要依靠理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有機結(jié)合。[1]對于特定專業(yè)而言,實踐教學(xué)的價值甚至猶在理論教學(xué)之上。為此,教育部發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中就明確強調(diào)“強化實踐教

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