本文關鍵詞：論舞蹈學 專業(yè)特色的舞蹈技術課

  更多相關文章： 舞蹈學專業(yè) 專業(yè)特色 舞蹈技術課 風格性與審美性 理論性與實踐性

【摘要】：舞蹈學專業(yè)作為一個舞蹈理論專業(yè),具有不同于技術專業(yè)的教學規(guī)律,其“引進”型的舞蹈技術課教材,目前已不能適應舞蹈學人才培養(yǎng)的需要,必須重新打造,“量身定做”。 根據人才培養(yǎng)目標的要求,舞蹈學專業(yè)的舞蹈技術課應該以風格性與審美性訓練為核心,使實踐性與理論性相統(tǒng)一,將“練功”功能降至更恰當的位置。 本文從教學目的、教學任務、教學內容、教學方法、教學手段、教學結果的考查等七個方面提出了對舞蹈學專業(yè)舞蹈技術課進行課程改革和教材建設的建議,供關心舞蹈學專業(yè)教學改革的專家和同行參考。
【作者單位】： 北京舞蹈學院舞蹈學系
【關鍵詞】： 舞蹈學專業(yè) 專業(yè)特色 舞蹈技術課 風格性與審美性 理論性與實踐性
【分類號】：J702
【正文快照】： 一、舞蹈學專業(yè)特色與人才培養(yǎng)定位北京舞蹈學院舞蹈學系前身是1985年成立的舞蹈史論系在學院1996年的系、部調整中舞蹈史論系更名為舞蹈學系下設舞蹈史論專業(yè)。經過2002年北京舞蹈學院教學方案改革舞蹈學系舞蹈史論專業(yè)的內涵進一步拓展正式更名為舞蹈學專業(yè),目前開設舞蹈史

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本文編號：522922