本文關(guān)鍵詞：舞蹈課多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)“空間”思辨，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：舞蹈課程的教與學(xué)始終處于一種異�；钴S的、不確定狀態(tài),這是舞蹈語言模糊性特性所決定的。舞蹈教學(xué)的實(shí)現(xiàn)須借助于舞蹈思維的物質(zhì)外殼——動作,而動作的運(yùn)動過程和狀態(tài)表現(xiàn)為兩種形式:物質(zhì)的顯性空間和心理的隱性空間。本文就如何超越舞蹈課堂純物質(zhì)顯性空間的界線,拓展舞蹈課堂教與學(xué)的隱性思維空間,進(jìn)行了大膽探索和嘗試。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)音樂學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 設(shè)計(jì)思維 舞蹈動作 物質(zhì)的顯性空間 心理的隱性空間 舞蹈設(shè)計(jì)多媒體課件
【分類號】：J70-4
【正文快照】： 高師院校的舞蹈教育專業(yè),肩負(fù)著為社會培養(yǎng)舞蹈專門人才和為各級各類學(xué)校培養(yǎng)合格的師資力量的雙重任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展,傳統(tǒng)的舞蹈課教學(xué)從教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)思想、教學(xué)方式上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息化社會對創(chuàng)新型和復(fù)合型人才的需求。目前,高師院校的舞蹈課教學(xué),還沒

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本文編號：497101