本文關(guān)鍵詞：滿(mǎn)族“東海莽式”分析及教材建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： “東海莽式”是原來(lái)流傳在寧古塔地區(qū)(今黑龍江省寧安市)的滿(mǎn)族傳統(tǒng)舞蹈，因舞蹈分為九組、十八個(gè)動(dòng)作樣式，故俗稱(chēng)“九折十八式”�！皷|海莽式”是滿(mǎn)族“莽式”至今保存最完整、最具代表性的舞蹈，其豐富的舞蹈內(nèi)容和鮮明的風(fēng)格特征，不僅反映了滿(mǎn)族的風(fēng)俗習(xí)慣、生產(chǎn)方式，又滲透著滿(mǎn)族的宗教信仰和道德觀念，可以說(shuō)是滿(mǎn)族歷史文化的一個(gè)典型縮影。 本文采用了文獻(xiàn)分析、田野調(diào)查、形態(tài)描述、文化闡釋等方法，，以黑龍江寧安地區(qū)流行的滿(mǎn)族舞蹈“東海莽式”為研究主體，在對(duì)大量歷史文獻(xiàn)和前人研究成果進(jìn)行梳理、總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者的田野調(diào)查資料，對(duì)滿(mǎn)族“東海莽式”的成因、形態(tài)特點(diǎn)等方面加以研究，試圖將“東海莽式”的表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征、形態(tài)特色及其它重要的舞蹈要素融入滿(mǎn)族歷史的、文化的大背景下展開(kāi)深入地、多維地分析和研究，剖析滿(mǎn)族舞蹈的風(fēng)格特征和探尋構(gòu)建滿(mǎn)族舞蹈教材的方法，并嘗試建立滿(mǎn)族舞蹈女班教材。 本文共分“前言”、“三個(gè)章節(jié)”和“結(jié)語(yǔ)”三部分： “前言”部分主要說(shuō)明了選題的緣由，交代了本文所依據(jù)的研究資料，并闡明了研究的基本方法�！暗谝徽隆敝饕U釋滿(mǎn)族“莽式”之語(yǔ)意、“莽式”與“東海莽式”的關(guān)系、“東海莽式”的形成原因�！暗诙隆蓖ㄟ^(guò)筆者對(duì)黑龍江寧安滿(mǎn)族“東海莽式”的田野調(diào)查，對(duì)其舞蹈形態(tài)進(jìn)行了詳盡的描述和分析，介紹了舞蹈的服飾、道具和音樂(lè)，并總結(jié)出 其舞蹈的突出特點(diǎn)，主要從動(dòng)態(tài)特征、動(dòng)作方位特征、動(dòng)作空間特征、動(dòng)作的風(fēng)格特征、表現(xiàn)特征這五個(gè)方面加以描述。“第三章”對(duì)構(gòu)建滿(mǎn)族舞蹈教材的方法進(jìn)行了探尋和研究。主要包括選擇和提煉教材的標(biāo)準(zhǔn)、本教材建立所依據(jù)的方法、本教材的目的及意義，并對(duì)滿(mǎn)族舞蹈女子的步伐和手位進(jìn)行教材整理，初步整理出兩個(gè)頗具鮮明風(fēng)格特征和訓(xùn)練價(jià)值的舞蹈組合�！敖Y(jié)語(yǔ)”部分主要對(duì)本文認(rèn)識(shí)性成果作了總結(jié)與概括。
【關(guān)鍵詞】：滿(mǎn)族東海莽式 舞蹈形態(tài) 特點(diǎn) 教材
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：J722.22
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 序言8-11
• 一、選題目的及意義8
• 二、研究動(dòng)態(tài)8-10
• 三、研究的依據(jù)以及所采用的研究方法10-11
• 第一章 滿(mǎn)族“東海莽式”的源流11-21
• 第一節(jié) 滿(mǎn)族“莽式”與“東海莽式”11-16
• 一、“莽式”語(yǔ)意及諸家之說(shuō)11-15
• 二、“莽式”與“東海莽式”15-16
• 第二節(jié) 滿(mǎn)族“東海莽式”成因分析16-21
• 一、漁獵文化16-17
• 二、狩獵文化17-18
• 三、戰(zhàn)爭(zhēng)文化18-19
• 四、禮儀文化19-21
• 第二章 滿(mǎn)族“東海莽式”舞蹈形態(tài)及其特征21-39
• 第一節(jié) “東海莽式”舞蹈形態(tài)21-28
• 一、“東海莽式”相關(guān)背景簡(jiǎn)介21-22
• 二、舞蹈形態(tài)及動(dòng)作要求22-28
• 第二節(jié) “東海莽式”的服飾、道具、音樂(lè)28-34
• 一、服飾28-29
• 二、道具29-30
• 三、音樂(lè)30-34
• 第三節(jié) “東海莽式”的特點(diǎn)研究34-39
• 一、動(dòng)態(tài)特征34
• 二、動(dòng)作的方位特征34-35
• 三、動(dòng)作的空間特征35-36
• 四、動(dòng)作的風(fēng)格特征36-37
• 五、表現(xiàn)特征37-39
• 第三章 滿(mǎn)族“東海莽式”教材建構(gòu)39-48
• 第一節(jié) 滿(mǎn)族舞蹈教材建構(gòu)方法探究39-41
• 一、選擇和提煉教材的標(biāo)準(zhǔn)39-40
• 二、滿(mǎn)族教材建構(gòu)所依據(jù)的方法40-41
• 第二節(jié) 滿(mǎn)族舞蹈女班教材(部分教材)41-48
• 一、本教材的目的及意義41-42
• 二、具體組合動(dòng)作說(shuō)明42-48
• 結(jié)語(yǔ)48-51
• 六 參考文獻(xiàn)51-53
• 七 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄53-55
• 后記55

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 何曉婷;岫巖“單鼓舞”形態(tài)研究及教材建構(gòu)[D];中央民族大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：滿(mǎn)族“東海莽式”分析及教材建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：459616