實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)理論、發(fā)展理論的過程,正是舞蹈課堂教學(xué)不斷前進(jìn)不斷革新的過程。文章以舞蹈專業(yè)課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合馬克思主義社會(huì)科學(xué)方法論對(duì)生活、工作的指導(dǎo),來談?wù)n堂教學(xué)方法和舞蹈藝術(shù)實(shí)踐。本人在工作多年后又回到校園攻讀碩士,教師和學(xué)生的雙重身份幫助我更好地體會(huì)每一種角色的心境,學(xué)生的角色讓我在教學(xué)工作中更多的站在學(xué)生視角思考問題,真正是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)展理論,文章是通過再次在校學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷反思、總結(jié)日常教學(xué)及對(duì)舞蹈藝術(shù)的思考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 實(shí)事求是的分析問題(看待教學(xué)及其對(duì)象)
    (一) 教學(xué)內(nèi)容的選擇
    (二) 學(xué)生參與思考
    (三) 課后延伸教學(xué),布置作業(yè)
二 舞蹈藝術(shù)中的實(shí)踐
    (一) 舞蹈教學(xué)中的實(shí)踐
    (二) 舞蹈創(chuàng)作中的實(shí)踐
    (三) 舞蹈教師中的實(shí)踐



本文編號(hào)：4030920