實踐是檢驗真理的唯一標準,在實踐中不斷檢驗理論、發(fā)展理論的過程,正是舞蹈課堂教學不斷前進不斷革新的過程。文章以舞蹈專業(yè)課堂教學為出發(fā)點,結(jié)合馬克思主義社會科學方法論對生活、工作的指導,來談?wù)n堂教學方法和舞蹈藝術(shù)實踐。本人在工作多年后又回到校園攻讀碩士,教師和學生的雙重身份幫助我更好地體會每一種角色的心境,學生的角色讓我在教學工作中更多的站在學生視角思考問題,真正是在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)展理論,文章是通過再次在校學習的寶貴經(jīng)歷反思、總結(jié)日常教學及對舞蹈藝術(shù)的思考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 實事求是的分析問題(看待教學及其對象)
    (一) 教學內(nèi)容的選擇
    (二) 學生參與思考
    (三) 課后延伸教學,布置作業(yè)
二 舞蹈藝術(shù)中的實踐
    (一) 舞蹈教學中的實踐
    (二) 舞蹈創(chuàng)作中的實踐
    (三) 舞蹈教師中的實踐



本文編號：4030920