<正>在新的歷史時(shí)期下,要提升思政教育質(zhì)量,需要發(fā)揮出各類(lèi)要素的聯(lián)系,延伸思政教育外延,將思政教育融入專(zhuān)業(yè)育人全過(guò)程,發(fā)揮出黨建組織、專(zhuān)業(yè)課程的思政教育功能,營(yíng)造濃郁的教育氛圍。本文針對(duì)課程思政的內(nèi)涵進(jìn)行分析,探討課程思政理念下高校舞蹈專(zhuān)業(yè)課程資源的建設(shè)方式。高校舞蹈專(zhuān)業(yè)不僅肩負(fù)著專(zhuān)業(yè)教育的重任,同樣肩負(fù)思政教育重任。在新的歷史時(shí)期下,大學(xué)教育的目標(biāo)發(fā)生了變化,社會(huì)對(duì)于高校思政教育工作也提出了新要求,課程思政要求教育工作者深入挖掘各個(gè)專(zhuān)業(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1課程思政的內(nèi)涵
2舞蹈專(zhuān)業(yè)課程思政的實(shí)施問(wèn)題
3課程思政理念下高校舞蹈專(zhuān)業(yè)課程資源的建設(shè)
    3.1理性資源與感性資源的融合
    3.2藝術(shù)資源與思想資源的融合
    3.3線(xiàn)下資源與線(xiàn)上資源的融合
    3.4專(zhuān)業(yè)內(nèi)容與紅色資源的結(jié)合
4結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4006039