高校專業(yè)教育區(qū)別于高中教學(xué)最大的特點(diǎn)在于教師多為引導(dǎo)和啟發(fā),具體的學(xué)習(xí)實(shí)施過程要依靠學(xué)生的自覺。由于現(xiàn)階段,部分舞蹈專業(yè)本科院校生源的舞蹈基礎(chǔ)較為薄弱,很多學(xué)生未能經(jīng)歷舞蹈中專、大專學(xué)習(xí)階段,直接跨到本科"高等教育"階段,因此缺乏對舞蹈專業(yè)系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)知,更不知在面對專業(yè)困惑時(shí)該何去何從。本文就此從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)施和課前準(zhǔn)備三方面進(jìn)行分析。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、目標(biāo)的設(shè)定
    (一) 短期目標(biāo)
    (二) 中期目標(biāo)
    (三) 長期目標(biāo)
二、目標(biāo)的實(shí)施
    (一) 以就業(yè)為目的, 以備考為方法
    (二) 攜目標(biāo)而行
三、課前學(xué)習(xí)方法
    (一) 提前預(yù)習(xí)課程大綱
    (二) 鼓勵(lì)帶著思考和問題到達(dá)教室
    (三) 至少提前十分鐘進(jìn)入教室



本文編號：3912535