發(fā)布時間：2024-01-20 09:14

　　隨著心理學的不斷完善,其逐漸滲透到各個領域。在學校舞蹈教學中,心理學對其順利教學具有促進作用。當前,我國部分學校舞蹈教學存在教學方式單一、課程設置不合理等問題,學校應從多個角度分析其原因,研究舞蹈教學中應用到心理學的重要意義,進一步探索心理學在舞蹈教學中的實際應用策略,為我國學校舞蹈課程教學的順利開展提供有效借鑒。

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【文章目錄】：
一、心理學在舞蹈教學中的應用意義
    (一)增強師生之間的心靈互動
    (二)緩解學生心理壓力
    (三)高效完成教學任務
二、心理學在舞蹈教學中的應用現(xiàn)狀
    (一)學生心理承受能力不強
    (二)課程設置不合理
    (三)師生之間存在隱性沖突
三、心理學在舞蹈教學中的優(yōu)化策略
    (一)關注學生心理變化
    (二)優(yōu)化課程設置
    (三)增強師生之間的教學互動
四、結語



本文編號：3880576